Контроль и оценка в современной начальной школе
Контроль и оценка в современной начальной школе 🔹 Какую роль младший школьник должен играть в оценке собственных результатов? 🔹 Каковы риски контрольно-оценочной деятельности? 🔹 Любая ли контрольная должна оцениваться отметкой? 🔹 Имеет ли ребенок право на ошибку? Эти и другие вопросы обсудили в рамках методической среды среды ИСМО на тему «Особенности организации контрольно-оценочной деятельности в современной начальной школе». 🎥 Смотрите запись семинара Чтобы быстро найти интересующую вас информацию, воспользуйтесь навигацией по ключевым моментам: 06:11 - Результаты исследования поведения младших школьников 09:49 - Субъекты и функции контрольно-оценочной деятельности 15:46 - Результаты исследования мнения учителей о контрольно-оценочной деятельности 18:58 - Текущий контроль: цель и особенности 34:12 - Примеры проблемных ситуаций и рекомендации для их решения 45:21 - Этика контрольно-оценочной деятельности ❤️ Благодарим за участие! До новых встреч на «Среде ИСМО»! Вебинар проводится в рамках поручения Минпросвещения России. #ИСМО_среда