Готовность системы образования к новому учебному году обсудили на традиционном августов...
Готовность системы образования к новому учебному году обсудили на традиционном августовском совещании педагогических работников. Мероприятие объединило порядка тысячи участников – педагогов, руководителей школ, представителей колледжей, вузов, управлений образованием, а ещё общественников, профсоюз и родителей. В формате видеообращения участников приветствовал Министр просвещения России Сергей Кравцов. Он остановился на ключевых достижениях и перспективах развития системы образования региона, повышении престижа учительской профессии и изменениях с 1 сентября. Площадками для проведения совещания стали исторический парк «Россия – моя история», кампус «Школа 21», Центр поддержки молодежных инициатив и детско-юношеского туризма, Волгоградский социально-педагогический колледж, областной профсоюз работников образования и детский технопарк «Кванториум РЖД». После пленарного совещания участники продолжили работу по секциям. Ректор ВГСПУ Александр Коротков выступил на пленарном заседании с докладом о результатах реализации программы «Педагогические кадры для региона» на 2025-2030 гг. Александр Михайлович отметил, что педагог будущего – это ключевой драйвер развития экономики, культуры и общества своего региона. В целях решения задачи восполнения педагогических кадров с 2025 г. в Волгоградской области реализуется крупный сетевой региональный проект – «Педагогические кадры для региона» на 2025-2030 гг. В структуре региональной программы представлены 5 проектов. Ректор ВГСПУ Александр Коротков рассказал о двух из них – «Сетевые психолого-педагогические классы» и «Учитель – наставник студента». В 2025-2026 учебном году в проекте «Сетевые психолого-педагогические классы» приняла участие 141 образовательная организация, 149 педагогов-наставников и 790 обучающихся. По итогам 2025-2026 учебного года 326 обучающихся стали выпускниками психолого-педагогических классов. Из них 54% выбрали наш университет и подали документы, где им было предоставлено до 10 дополнительных баллов к ЕГЭ. В результате 79 человек из числа поступающих выдержали конкурсные испытания и стали студентами нашего вуза и совсем скоро могут вернутся в «родные» школы в качестве студентов-практикантов, а затем и в статусе педагогических работников. 11 из них поступили по целевому приему , – отметил Александр Коротков. Проект «Учитель – наставник студента» нацелен на организацию эффективной педагогической практики студентов с активным привлечением в качестве наставников всех заинтересованных участников профессионального педагогического сообщества: руководителей муниципальных органов образования, директоров школ, методистов региональных методических активов, педагогов-практиков. Три года его реализации показал, что повышается включенность образовательных организаций и органов управления образованием в совместную подготовку будущих педагогов в ходе педагогической практики. Так, в 2025-2026 учебном году в вуз поступило 1949 заявок на практику, что более чем в 4 раза больше, чем это было за весь 2024-2025 учебный год. Отметим, что большинство запросов именные с указание фамилии студента, которого ждут на практику в родную школу или в ту, где студент ранее хорошо себя проявил. Одним из самых эффективных механизмов преодоления кадрового дефицита в регионе по-прежнему остается целевая подготовка. Статистика трудоустройства подтверждает, что более 95% целевиков возвращается в свои целевые школы.