Учащимся первых классов стоит выполнять домашнее задание для саморазвития - эксперт
Учащимся первых классов стоит выполнять домашнее задание для саморазвития - эксперт ВОЛГОГРАД, 1 сентября. /ТАСС/. Учащимся первых классов стоит выполнять домашнее задание при условии действенной помощи со стороны взрослых и с учетом индивидуальных особенностей развития. Это поможет школьнику адаптироваться к новым условиям и постепенно привыкать к выполнению домашних заданий, сообщил ТАСС доктор социологических наук, доцент, заведующий кафедрой общей и клинической психологии Волгоградского медицинского университета (ВолгГМУ) Михаил Волчанский. 7 июля ТАСС со ссылкой на письмо Минпросвещения РФ сообщил, что с 1 сентября 2026 года в первом классе обучение будет проводиться без домашних заданий. "Обладая разными типами темперамента, характера, исходным уровнем способностей, дети могут более комфортно, без лишнего напряжения осваивать какую-то часть знаний в домашних условиях без навязанного им в классе темпа. Но, конечно, при действенной помощи со стороны взрослых и устранении отвлекающих факторов. Поэтому в первом классе все же понемногу стоит заниматься учебой дома и постепенно привыкать к выполнению домашних заданий с учетом психофизиологических особенностей ребенка", - сказал Волчанский. При этом Волчанский отметил, что с позиции психофизиологии целесообразнее обойтись на первых порах без домашнего задания, чтобы дома добиться полного переключения с одного вида деятельности на другой, перейти из одного психического состояния в другое, чтобы не затягивать процесс напряженной познавательной работы и эмоциональных переживаний. "Стоит учесть то, что процесс адаптации к учебной деятельности, ее успешное выполнение в дальнейшем связано с самонастройкой, самоподготовкой в том темпе, ритме и индивидуальном стиле деятельности, который присущ каждому ребенку на основе его базовых врожденных и благоприобретенных индивидуально-типологических свойств личности. На выработку оптимального алгоритма дальнейшей учебной деятельности в целом нужно некоторое время", - отметил доктор социологических наук. По его мнению, полностью исключить домашние задания не получится, так как наиболее мотивированные на получение знаний дети и родители все равно будут их выполнять самостоятельно в домашних условиях, понимая как они важны для развития интеллекта, или в том случае, когда учащийся не успевает полностью справиться с программой учебного дня и вынужден отрабатывать умения и навыки после школы.