«Мы не учим студента разговаривать с машиной — мы готовим его к встрече с реальным паци...
«Мы не учим студента разговаривать с машиной — мы готовим его к встрече с реальным пациентом»: ИИ принес учёным ВолгГМУ всероссийское признание В Москве, в рамках VI Международного научно-практического форума «Научно-педагогические школы терапии и профилактической медицины», состоялось награждение лауреатов VI Всероссийского конкурса педагогических идей. Звания лауреата удостоена разработка «Цифровые симуляторы на основе генеративного ИИ в преподавании пропедевтики внутренних болезней», авторами которой выступили Почетный профессор ВолгГМУ, заведующий кафедрой внутренних болезней, доктор медицинских наук Михаил Стаценко и доцент кафедры, кандидат медицинских наук Александр Тумаренко. - На занятиях по пропедевтике главная трудность, с которой сталкивается студент, впервые оказавшись перед пациентом, — это не незнание, о чём спрашивать, а неумение, как спрашивать. Студенты помнят наизусть «стенокардию», «ортопноэ», «ночные приступы удушья», но, оказавшись рядом с больным, не могут произнести эти слова. Пациент не описывает свои ощущения языком учебника, а студент ещё не научился «переводить» клинические термины на бытовую речь. Модель как раз и даёт пространство, где эту «переводческую» работу можно повторять многократно. Студент может ошибаться без всякого давления — спросить неверно, задать вопрос грубо, даже поставить виртуального «пациента» в тупик. Всё это не имеет реальных последствий, и именно такая «безопасная ошибка» позволяет по-настоящему научиться строить диалог с пациентом. При этом границы технологии осознаются отчётливо: ИИ не заменит живого общения студентов с преподавателем и пациентом. Его задача — снять рутинную нагрузку и подготовить студента к встрече с реальным больным, - отмечает профессор.