📖 8 июля 2026 г. по инициативе Регионального отделения ВОРДИ в Министерстве образовани... — 14 июля 2026 г. в 08:03:01.455
📖 8 июля 2026 г. по инициативе Регионального отделения ВОРДИ в Министерстве образования Нижегородской области состоялось совещание, на котором присутствовали: заместитель министра образования Нижегородской области Мария Черникова, Председатель РО ВОРДИ Александра Полуэктова, представители НКО, работающие с детьми ТМНР, представители ЦПМПК, «Нижегородского института развития образования», а также сотрудники Министерства образования региона. На встрече обсуждались трудности, возникающие у родителей детей с ОВЗ и инвалидностью при зачислении детей в школы. В РО ВОРДИ Нижегородской области традиционно поступают обращения от законных представителей детей-инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата НОДА) и /или интеллектуальными нарушениями. Несколько лет подряд родители детей с ТМНР, НОДА и ИН получают отказы в приёме детей в 1 класс из государственных школ, реализующих исключительно адаптированные образовательные программы (коррекционных школ), мотивируя это тем, что в этом учебном году первый класс по данным адаптированным программам в их школе не формируется. Создана ситуация, когда для родителей детей с НОДА или ТМНР не существует возможности выбора образовательной организации, а остаётся только вариант зачислить ребёнка в школу по месту жительства. Однако, если школа не обладает необходимыми элементами доступной среды, то в этом случае ребёнок практически лишается возможности обучаться в стенах школы. 📖 Остаётся только вариант обучения на дому. Рост обучающихся на дому, в свою очередь, ещё больше усугубляет и без того существующую проблему с педагогическими кадрами в муниципальных школах. Плюс ситуацию осложняет дефицит в этих школах педагогов коррекционного профиля. В ходе совещания представителями министерства было высказано намерение оказывать всестороннее содействие по созданию условий для обучения лиц с НОДА и ТМНР в муниципальных школах по месту жительства. РО ВОРДИ Нижегородской области продолжает работу по данному направлению. #Образование