Маленькие граждане большой страны: занятие ко Дню города в школе-интернате
Маленькие граждане большой страны: занятие ко Дню города в школе-интернате 14 сентября для воспитанников ГБУ «Кашаровский детский дом-интернат для детей с серьёзными нарушениями в интеллектуальном развитии» стал днём увлекательного путешествия в сердце России — Москву. Занятие в нашей школе, посвящённое Дню города, было наполнено теплом, новыми открытиями и творчеством, а его главной целью стало воспитание любви к своей Родине. Встреча началась с доброй пальчиковой игры-приветствия. Этот ритуал не только создал положительный эмоциональный фон, но и помог сконцентрировать внимание ребят, подготовив их ручки к дальнейшей работе. Затем педагог открыла детям удивительный мир столицы. Ребята узнали, что у Москвы день рождения, и отправились в виртуальное путешествие по её главным достопримечательностям. Рассматривая фотографии, дети знакомились с Красной площадью, величественными кремлёвскими башнями и древними стенами Кремля, учась узнавать и называть эти символы нашей страны. Чтобы впечатления стали ярче, состоялось погружение в атмосферу праздника через короткий видеоролик. С высоты птичьего полёта Москва предстала во всей красе, а на экране ребята с восторгом находили уже знакомые им образы, которые теперь виделись совсем иначе. Кульминацией познавательной части стала музыкально-ритмическая игра «Салют». Под весёлую музыку и видеоряд праздничных огней дети сами превратились в вспышки салюта: поднимали руки, сжимали и разжимали кулачки, хлопали в ладоши, двигаясь в едином ритме. Это создало ощущение всеобщей радости и единства. После такой активной паузы началась творческая мастерская. Но сначала — обязательная подготовка. Пальчиковая гимнастика «Московский флаг» разогрела мышцы рук и закрепила представление о государственном символе. Первой работой стало создание флага. Наполняя заготовку пластилиновыми «заплатками», каждый ребёнок отщипывал кусочки, скатывал шарики и аккуратно прикреплял их к основе. Этот процесс не только развивал мелкую моторику и усидчивость, но и воспитывал аккуратность. Второе творческое задание позволило каждому стать художником праздничного неба. На тёмные листы бумаги дети наклеивали разноцветные кружочки, создавая свой собственный неповторимый салют над ночным городом. В завершение занятия все вместе подвели итоги дня. Вспоминая, как они путешествовали по Москве, видели Кремль, играли и создавали красоту, ребята делились впечатлениями и показывали друг другу свои работы. Так, через игру и творчество, дети смогли прикоснуться к истории главного города страны и закрепить самое важное чувство — тёплое и радостное отношение к своей Родине.