❓10 лет я искала ответ на один вопрос — 17 июня 2026 г. в 04:10:52.138
❓10 лет я искала ответ на один вопрос Игра в каллиграфию и школа - реально ли совмещать? Этот вопрос я задавала себе все 10 лет: изучала тему, вела научную деятельность и проводила исследования. Работала с детьми, родителями, учителями и государственными органами. Сегодня могу дать однозначный ответ: РЕАЛЬНО и ОБЯЗАТЕЛЬНО. Иначе мы потеряем главный навык и недоразвитость станет нормой. Этой весной я работала в государственной школе. начальная ступень, 28 учителей. Все разные, кто-то с огромным опытом, кто о взял только первый раз свой класс, проблему красивого письму к детей видят все. Но как ее решить на уровне учителя не знают. Стараются, делают все как раньше, обучают, но навык все равно не выстраивается. К концу 4 класса все разваливается, даже если в 1 всё было хорошо. И тогда возникает вопрос. Почему так происходит и что конкретно делать? С этой темой мы и зашли в работу на 1,5 месяца со всем педагогическим составом обычной государственной школы. Я разработала для них специальный программу - знакомство с темой письма. Да, я учила их и погружала в тему развития навыка. В педвузах нет предмета «обучение письму», так же как и нет предмета «письмо» в школе. Именно поэтому мы повсеместно видим проблему письма у детей. НЕТ предмета = нет системы обучения учителей = нет достаточных знаний и умений у учителя. Итоги этой работы оказались очень интересными. О них я буду рассказывать всю неделю. Готовы? Ставьте реакцию, чтобы я понимала, что продолжаем эту тему🔥 КАНАЛ ПЕДАГОГОВ В МАХ