За три года количество значимых побед выросло на 87%: доказательная аналитика образоват... — 8 мая 2026 г. в 07:43:02.823
За три года количество значимых побед выросло на 87%: доказательная аналитика образовательных результатов школы За 4 учебных года (2022–2026) наши учащиеся увеличили число призовых мест на мероприятиях уровня ГИР I–IV в 1,9 раза. Ваш ребёнок попадает в среду, где каждый год системно улучшается качество подготовки и расширяются возможности для самореализации — от предметных олимпиад до исследовательских проектов и спорта. 1. Академический вектор: глубина предметных знаний Результаты регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) демонстрируют рост как количества побед, так и проходных баллов. В 2022–2023 учебном году зафиксировано 3 призовых места (ОБЖ, обществознание). В 2024–2025 — уже 4 призовых места, включая 3 победы (английский язык, ОБЖ). Максимальный балл победителя по ОБЖ вырос с 48,25 до 75,5 (+56%), а по биологии достиг 143 баллов. Это означает, что ребёнок учится в школе, где подготовка к олимпиадам не оторвана от основной программы — она интегрирована, что позволяет без перегрузки достигать результатов, конкурентоспособных на уровне республики. Участие в мероприятиях высшего (I) уровня ГИР стабильно приносит награды. В 2025–2026 году учащиеся получили 5 призовых мест на региональном этапе ВсОШ по биологии, экологии и ОБЗР. Это на 66% больше, чем в 2022–2023 году. Школа формирует академическую базу, которая позволяет ребёнку чувствовать уверенность на любом соревновательном уровне — от муниципального до всероссийского. 2. Развитие навыков XXI века: проектная деятельность и мягкие навыки Количество исследовательских проектов, отмеченных жюри всероссийских конкурсов, выросло многократно. В 2022–2023 учебном году учащиеся получили 5 наград на всероссийских конференциях и конкурсах. В 2024–2025 — уже 14 наград (конкурс Вернадского, «Леонардо», «Нобелевские надежды», «Открой в себе учёного» и другие). Рост в 2,8 раза. Ребёнок регулярно участвует в решении открытых задач, учится оформлять результаты исследований и защищать их перед экспертами — ключевые компетенции для университета и научной карьеры. Спектр профилей проектной работы постоянно расширяется. За три года учащиеся представляли работы по 12 различным профилям: от ботаники и филологии до педагогических наук и цифровых технологий. В 2024–2025 добавились направления «Физическая культура и спорт» и «Изобразительное искусство» с 11 призовыми местами. Школа не загоняет ребёнка в узкую академическую рамку — он может попробовать себя в естественных науках, гуманитарных дисциплинах, спорте или искусстве, развивая эмоциональный интеллект и креативность. 3. Траектория выпускника: признание на уровне региона Стабильное получение государственной поддержки подтверждает высокий уровень достижений. Ежегодно от 5 до 7 учащихся становятся получателями стипендий Малой академии наук Республики Саха (Якутия). Достижения учеников подтверждены финансовой поддержкой на республиканском уровне. Это прямой сигнал для вузов и работодателей о высоком потенциале ребёнка. Результаты олимпиад и конференций засчитываются в портфолио индивидуальных достижений. 100% мероприятий, в которых участвуют наши школьники, входят в Перечень (утверждённый Минпросвещения или регионом). Уровни ГИР — от I до IV. К моменту поступления у ребёнка сформировано портфолио, дающее преимущество при зачислении в ведущие вузы страны.