3 игры на прогулке, для которых вам вообще ничего не понадобится
3 игры на прогулке, для которых вам вообще ничего не понадобится 1. «Море волнуется — стоп!» (на самоконтроль и статическое равновесие) Как играть: Ведущий (воспитатель или ребёнок) произносит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три — морская фигура, замри!» На слове «замри» все замирают в любой позе. Ведущий подходит к каждому, может слегка пошевелить руку или ногу: если игрок пошевелился — выбывает. Можно усложнить: замирать в позе животного, предмета или героя из сказки (например, «поза Айболита», «поза крокодила»). Что развивает: способность тормозить движение по сигналу, контроль позы, воображение. Это близко к нейроподходу: тренируется тормозной контроль и переключение. Можно связать с темой «Осень»: «осенняя фигура — замри!» и просить показать листопад, дерево в ветреную погоду и т. п. 2. «Я вижу что-то… на букву “Л”» (на внимание, словарный запас и категоризацию) Как играть: Один игрок говорит: «Я вижу что-то на букву “Л”». Остальные ищут глазами подходящий предмет (лист, лавочка, лужа, лампочка на фонаре) и называют. Вариант с усложнением: «Я вижу что-то круглое и зелёное», «что-то, что начинается на “Д” и можно потрогать». Для группы: ведущий загадывает, остальные по очереди называют варианты; кто угадал — становится ведущим. Что развивает: зрительное внимание, поиск по признакам, словарный запас, умение выделять свойства предметов. Подходит для ваших конспектов по темам «Осень», «Лето» и т. д.: можно подбирать буквы и признаки по сезонной лексике. Если хотите, могу добавить к этой игре фрагменты из стихов Чуковского — например, искать предметы, которые упоминаются у него, или подбирать рифмы. 3. «Обезьянки» (на имитацию, координацию и переключение) Как играть: Один ребёнок — ведущий-«обезьянка», остальные — его стая. «Обезьянка» показывает любые движения: шаг вперёд, хлопок, поворот, наклон, прыжок, жест рукой. Остальные повторяют точно так же. Усложнения для 5–6 лет: делать движения «наоборот» (если ведущий шагнул вправо — все влево); выполнять движение с задержкой на 1 счёт; чередовать: 2 раза повторить, 1 раз пропустить. Что развивает: моторную имитацию, зрительно-моторную координацию, способность переключаться и удерживать программу действий — это типичные задачи нейроигр. В квест-формате можно сделать «тропическую станцию» или «лесной патруль», где дети повторяют движения зверей. #игрынаулице