Моей дочери не повезло, она родилась у "психички". Так ученики младших классов называли... — 30 июня 2026 г. в 17:23:21.588
Моей дочери не повезло, она родилась у "психички". Так ученики младших классов называли школьного психолога. Я тестировала на Сашке все тогда новые методики: Монтессори, Зайцева, Штайнера. А ещё мы играли в диалоговые игры. Постоянно. Логика, память, внимание, воображение, словарный запас – всё включается, работает и развивается. Попробуйте. Играть можно вдвоем или командами. Дополнительно ничего не нужно. 1) Хорошо – плохо Выбирайте любое явление или ситуацию (дождь, жара, бабушка приехала, хлеб засох). Бросайте монетку: решка – топит за "хорошо", орел – за "плохо" и погнали. Аргумент на аргумент. Дождь – это хорошо, потому что растут цветы. Дождь – это плохо, потому что можно промокнуть и простудиться. И так далее до бесконечности. Моя в четыре года находила такие аргументы, что я до сих пор их помню: "Дождь – это хорошо, потому что Никита завтра выйдет гулять без велосипеда и поиграет, наконец, со мной". Проигрывает тот, кому больше нечего сказать. 2) Пять вопросов Загадайте предмет (животное, растение), вслух назовите только область (морской мир, кухня, сад). У отгадывающего есть всего пять вопросов, ответы – "да" или "нет". Фишка игры в вопросах. Каждый вопрос должен максимально сузить круг поиска. Это будущее умение систематизировать. Например. Вы загадываете "лесное животное". Можно спросить "оно с иголками?" – но ответ не сильно сузит круг, лишь выбросит ёжика из списка. Хороший вопрос в данном случае "это хищник?", тогда круг сужается, каким бы ни был ответ. Дошкольник поначалу будет "тупить", спрашивать о конкретном предмете. Если загадаете кухонную принадлежность, то получите пять конкретных вопросов "это вилка?", "это нож?", "это чашка?" )). Не нервничайте, это нормально. Семь раз проиграет и сам поймёт принцип. 3) На кого похож Это самая весёлая из игр. Количество вопросов неограниченно. Проигрывает тот, кто сдаётся. Загадайте человека (близкого, знакомого, политика, актёра – в зависимости от возраста ребенка). Тот, кто отгадывает, может задавать наводящие вопросы только в формате "а если бы он был тем-то, то что". Например: – На кого бы он был похож, если бы был цветком? А если рыбой? Или: – Если бы он был фломастером, то какого был бы цвета? Или: – Если бы он ходил в мой класс, то Марья Васильевна любила бы его? Тут сплошное творчество и у спрашивающего, и у отвечающего. Развивает всё на свете, в том числе мимические мышцы, ржать будете как кони:) (с) Анна Гин Иллюстрация: Patrice Barton 🐳 max.ru/the_discover