МОУ Центр развития ребёнка 8

Сегодня на занятии по формированию лексико‑грамматических категорий воспитанники старшей логопедической группы № 12 продолжали изучать лексическую тему «Перелётные птицы». Ребята активно упражнялись в назывании перелётных птиц, а также в образовании форм единственного и множественного числа и родительного падежа множественного числа — так они шаг за шагом укрепляли грамматические навыки и расширяли словарный запас. Сначала вместе с воспитателем дети рассмотрели изображения разных птиц и дружно назвали каждую из них. Потом каждый воспитанник выбрал себе картинку, нашёл к ней пару и чётко произнёс название — так ребята тренировали внимание и связную речь. Особый интерес вызвала игра с мячом: передавая его друг другу, дети учились ласково называть птиц. Звучали тёплые, мягкие слова: журавль —…

Ребята из группы №12 продолжают знакомиться с миром эмоций. И сегодня к ним на занятие приходила "радость" 🙂 Дети рассматривали сюжетные картинки, придумывали истории. И,конечно, рассказывали друг другу о том, что их радует. Оказывается, если радостью делиться - то её становится ещё больше! Поэтому в конце занятия было много пожеланий для своих друзей.

На занятии по математике воспитанники старшей группы № 10 активно закрепляли важные математические понятия. Ребята повторяли названия месяцев, тренировались в счёте и разбирали состав числа — учились понимать, из каких частей складывается то или иное число. Особый восторг у детей вызвала игра «Кто когда родился?». В ней каждый ребёнок составлял и показывал число своего дня рождения — в том числе и двузначные числа. Ребята с увлечением подбирали нужные цифры, объясняли свой выбор и помогали друг другу, если кто‑то немного затруднялся. Занятие получилось насыщенным и очень интересным: дети не только закрепили знания, но и с радостью применяли их на практике.

Сегодня воспитанники старшей логопедической группы № 12 провели увлекательное занятие, посвящённое миру пернатых друзей. Ребята закрепили знания о строении птиц: внимательно рассмотрели и назвали основные части тела — голову, клюв, крыло, туловище и лапки. В ходе беседы дети вспомнили птиц, которые остаются с нами зимовать, а также потренировались узнавать и называть перелётных птиц — активно делились своими наблюдениями и с интересом отвечали на вопросы. Затем занятие продолжилось творческой работой: воспитанники выбрали понравившихся птиц, аккуратно их вырезали и создали яркую композицию на палочке «Наши друзья — птицы». Каждый ребёнок вложил в свою работу старание и фантазию, у каждого итоговая композиция получилась живой и красочной. Занятие прошло увлекательно и познавательно — ребята…

Сегодня на занятии по рисованию воспитанники старшей логопедической группы № 12 продолжили погружение в лексическую тему «Перелётные птицы». Сначала ребята познакомились с разнообразием лебедей: узнали, что в природе встречаются лебедь‑крикун, лебедь‑трубач и лебедь‑шипун. Особенно внимательно дети слушали про лебедя‑шипуна — про его величественную осанку и ту самую изящную, изогнутую шею, которая делает птицу такой узнаваемой. Затем пришло время творчества. С большим старанием и вниманием к деталям воспитанники принялись рисовать лебедя‑шипуна. Каждый старался передать характерные особенности птицы — плавные линии силуэта, выразительный изгиб шеи, лёгкость и грацию. В процессе работы ребята не только тренировали мелкую моторику и навыки изображения форм, но и закрепляли новые слова, обсуж…

Сегодня на занятии по развитию речи воспитанники старшей логопедической группы № 12 продолжили погружение в лексическую тему «Перелётные птицы». Ребята учились пересказывать текст — и делали это с увлечением! С опорой на яркие картинки дети восстанавливали последовательность рассказа и по очереди рассказывали историю об отлёте журавлей в тёплые страны. Иллюстрации помогали не упустить важные детали и выстроить повествование логично и связно. Особый восторг вызвало творческое задание: ребята сами стали «журавлями». Кружась по группе и словно прощаясь с родным краем, они с выражением рассказввали текст. Так не только закрепилась тема, но и развивались интонационная выразительность, умение держаться перед слушателями и связная речь. Занятие получилось живым, эмоциональным и очень полезным — к…