Мозговичок

📌 ПРО ГРАНИЦЫ.... Правила, которые работают (а не запреты): «Своё — чужое». Если игрушка из дома — она «своя». Если из сада — «общая». Это база, которую нужно проговаривать дома. ( я против, чтобы дети приносили игрушки в сад) «Стоп-слово». Договоритесь с ребенком: слово «СТОП» (или «Не делай так») — это сигнал. «Я — сообщение». Учим говорить не «Ты плохой», а «Мне неприятно, когда ты толкаешься». Последствия: как реагировать, если границу нарушили? Главная ошибка — кричать на обидчика или заставлять ребенка давать сдачу. Наша задача — сопровождение. Мы учим детей, что чувства важны, но действия можно остановить словами, а не кулаками.

Это упражнение — не просто веселая игра, а полноценная тренировка, которая помогает ребенку развиваться физически и умственно: Развитие координации и баланса. Прыгать на одной ноге, удерживая равновесие, — сложная задача для детского вестибулярного аппарата. Ребенок учится контролировать свое тело, не падать и точно приземляться в ограниченное пространство обруча. Тренировка внимания и памяти. Ребенку нужно следить за расположением обручей, чтобы не перепутать, куда прыгать. Это развивает концентрацию и зрительно-моторную координацию — умение «глазами» увидеть цель и «ногами» в нее попасть. Эмоциональная разгрузка. Это активная игра, которая помогает выплеснуть лишнюю энергию, поднимает настроение! #Нейропонедельник

Сегодня пятница и мы на радио 📻 "Непоседы FM "

📌 Как научить ребенка защищать свои границы в саду! Многие родители боятся, что если ребенок не умеет давать сдачи, его «сломают». Другие переживают, что если ребенок слишком агрессивен, его не будут любить. Правда, как всегда - В БАЛАНСЕ! Границы — это понимание: «Где заканчиваюсь я и начинается другой». В детском саду это проверяется ежедневно: отобрали игрушку, толкнули , не взяли в игру, обозвали...... Интересная тема? Ставьте 🔥 будем разбираться)