Виктория Едуш | Психология и тело

Эта фраза раскрывает очень точную психологическую разницу между зрелым учителем и учителем, который работает на свой образ. ⚖️    Суть — в том, куда направлен вектор внимания. 🎯   «Хороший учитель указывает на дверь» — значит, он направляет ученика не на себя, а на знание, на путь, на возможность. 🚪Дверь здесь — это метафора перехода: из незнания в знание, из зависимости в самостоятельность, из чужого опыта в свой. Хороший учитель не тащит ученика через порог, не проходит этот путь вместо него и не требует, чтобы ученик навсегда остался рядом. Он показывает: «Вот дверь. Ты можешь. Иди». Его цель — чтобы ученик в какой-то момент смог идти без него. В этом смысле хороший учитель в итоге делает себя ненужным. 🛤️ «Плохой учитель указывает на себя» — значит, центр смещён на его личность, авт…

👨‍🏫 Вчера был ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ.  И у меня этот день выдался очень плотный: поздравления учителей, клиенты, мои ученики. Поэтому пост выкладываю только сейчас — но, думаю, и сегодня он в тему.      Пока соц.сети пестрели банальными открытками, мне захотелось сказать кое-что поинтереснее. 💭      Если кратко об истории: в СССР праздник учредили 29.09.1965г. и отмечали в первое воскресенье октября. Но ключевое событие произошло 5 октября 1966 года в Париже: на специальной межправительственной конференции ЮНЕСКО и Международная организация труда приняли «Рекомендацию о положении учителей». Это был первый международный документ, определивший права и обязанности педагогов, стандарты их подготовки, условия труда и требования к преподаванию.‌‌ 📜     А в 1994 году ЮНЕСКО провозгласила 5 октября Все…

😁😁😁

😆

🐔 Почерк «как курица лапой»: почему рука и речь связаны сильнее, чем вы думаете.     Сегодня поговорим о том, на что учителя начальной школы жалуются чаще всего: «У него ужасный почерк! Как курица лапой!» 🖐️   И родители обычно реагируют одинаково: «Больше пиши! Старайся! Тренируй руку!» А я вам скажу неожиданную вещь: почерк — это вообще не про руку. Почерк — это про мозг. 🧠 Связь, о которой мало кто знает:    В коре головного мозга есть две зоны, которые расположены буквально по соседству: моторный центр, отвечающий за движения пальцев, и речевой центр. Они не просто рядом — они работают в связке.     Это значит: когда ребёнок лепит, вырезает, застёгивает пуговицы, рисует — он одновременно тренирует речь. И наоборот: если мелкая моторика страдает, часто страдает и речь, и чтение, …

🐣 ВАШ РЕБЁНОК НЕ ГОВОРИТ, ЧТО ЕГО ТРЕВОЖИТ? Он злится, плачет, замыкается — а вы не понимаете почему? Иногда родители думают: «Капризы», «Перерастет». Но за этим часто стоит не плохое поведение, а чувства, для которых у ребенка еще нет слов. В такие моменты на помощь приходит песочная терапия. Что происходит в песочнице? Ребенок выбирает фигурки, строит мир, разыгрывает сцены. Песок — это тело и бессознательное, вода — эмоции. Через руки, образы и игру наружу выходит то, что застряло внутри: страх, злость, обида, тревога. Ребенок не рассказывает о проблеме — он ее показывает. И психика получает возможность переиграть и отпустить. Почему это особенно хорошо для детей? 🍓 Дети мыслят образами, а не словами. Песочница — их родной язык. 🍓 Если фигурка «плохая», ее можно закопать,…