НЕЙРОПСИХОЛОГ АННА ДУДИНА: шаг за шагом к результату.

"ПРАВО-ЛЕВО", Корректурная проба Возраст: 5-8 лет + удержание внимания 🔸На прошлой неделе сделала интересное задание с ножницами: https://max.ru/id771380135399_biz/AaFdtO8AYs0 Давала его школьникам с особенностями формирования ВПФ и трудностями внимания. После усвоения программы закрывала образец, чтобы ребенок искал правое и левое кольцо ножниц, а не выполнял по зрительному образцу. Решила сделать схему попроще, больше подходящую дошкольникам. Файл для скачивания ниже.

Скороговорка "З" Возраст: 4+ ➕ 🔸 Мелкая моторика 🔸 Межполушарное взаимодействие 🔸 Слухоречевая память 📝 Текст скороговорки: Была у Зои золотая заколка, был у Лизы зелёный зонтик. Просила у Лизы Зоя зонтик, просила у Зои Лиза заколку. - Отдельно отрабатываете серию движений под счёт. - Отдельно учите текст. С малышами можно брать по 1 предложению. - Можно сделать рисунки в качестве визуальной подсказки. - Потренируйтесь строить предложения: кто-то у кого-то что-то просит.

7 ВИДЕО-УПРАЖНЕНИЙ: 3 уровня сложности МЯЧИК + СТИХОТВОРЕНИЕ 🔸 Возраст: (3) 4 - 10 лет ✅ мелкая моторика ✅ межполушарное взаимодействие ✅ серийная организация движений ✅ удержание внимания ✅ память Для кого: - дошкольникам в качестве подготовки руки к письму; - медлительным и моторно неловким детям; - детям с трудностями речи, письма, чтения; - дети с особыми потребностями. ❤️ Моим ученикам кулинарная тема пришлась по душе! С удовольствием представляю Вам это пособие. Отлично подошло детям разного возраста. Самые простые упражнения можно делать с нормотипичными детьми от 3 лет. Тема и задания понравились даже деткам с ОВЗ. Дети с моторной алалией на 2-м, 3-м занятии с удовольствием пробовали повторять текст стихотворения. Это большая радость! Со школьниками разбираю задание н…

Трудности внимания Возраст: 7+ Что есть в упражнении: 🔹 резинка (проприоцептивная сенсорная система ); 🔹 балансир (вестибулярная сенсорная система, стимуляция функций I блока) 🔹 руки выполняют разную программу (межполушарное взаимодействие) 🔹 мяч - мелкая и крупная моторика, координация 🔹 сложная программа (III блок: премоторная кора, планирование деятельности, контроль за программой) 🎥 Мальчик на видео довольно взрослый. Он уже хорошо запоминает и удерживает программы. Но при одновременном движении двух рук были трудности с тем, чтобы аккуратно кинуть и поймать мяч. Видны остановки в деятельности - требуется время для переключения на следующее движение. Полный цикл без сбоев и потери мяча получился далеко не сразу.

Вот такое необычное задание ❤️ Жду ответов в комментариях!