Что знает Иван, чего не знает Джонни?
Что знает Иван, чего не знает Джонни? У нас до сих пор принято восхищаться зарубежной педагогикой. Сингапурская система! Японское воспитание! Школы Финляндии! При всем при том, в США еще в 1961 г. вышла книга «Что знает Иван, чего не знает Джонни?». Почитать можно во Всероссийской государственной библиотеке иностранной литературы им. Рудомино М.И., ну или просто в интернете тоже есть. В общем, пользуясь возможностью, буду напоминать о достижениях отечественной педагогики. И одно из них - методика исследовательского обучения. Автор - академик РАО, профессор Александр Ильич Савенков, мой научный руководитель по докторской диссертации 💓💓💓 Как и все гениальное, методика проста. Развиваются исследовательские способности ребенка: умение видеть проблему, давать определение, выдвигать гипотезы, собирать информацию, наблюдать, проводить эксперимент, анализировать, делать выводы и обобщения, защищать свою позицию. То есть - самостоятельно мыслить! Буду на этом канале ее поэтапно показывать. Но почему же такой подход еще не пришел в каждый дом, каждый детский сад и школу? Я вижу одну основную загвоздку: ужас взрослых на тему «Так я же не знаю!!! Вдруг я скажу неправильно!». И в такие минуты хочется орать чайкой: «Так и не знай!» Ну не обязан человек знать все про динозавров, ветер, червей, мух, водопровод и пр. (о да, детей волнуют очень прикладные вещи). Но ты же знаешь, как помочь малышу узнать! Почитайте вместе, поищите информацию, проведите эксперимент, если возможно, подумайте, сделайте это открытие вместе, проверьте себя! Но это время, желание, усилие. Вздыхать по условным волшебным сингапурским системам гораздо легче.