Часто на консультации вижу удивленные глаза родителей: «Как это связано? Мы пришли за п...
Часто на консультации вижу удивленные глаза родителей: «Как это связано? Мы пришли за понятной речью, при чем тут равновесие и моторика?» Чтобы ребенок заговорил, одного речевого аппарата мало. Мозг должен научиться ощущать свое тело и различать звуки, шумы. 🎯 Что же такое сенсорная интеграция простыми словами? Это способность нервной системы собрать пазл из сигналов от глаз, ушей, мышц и вестибулярного аппарата. Если пазл не складывается — речь «не запускается». 🗣️ Как это мешает говорить? 1.Мышечный тонус языка и губ напрямую связан с положением тела в пространстве. Если ребенок «не дружит» с равновесием, мышцы могут быть вялыми. Звуки смазаны, потому что мозг «занят» попытками просто усидеть на стуле или ровно стоять. 2. Слуховая дезориентация. Ребенок слышит, но не различает. Для его слуховой системы голос мамы, гул машин и тиканье часов — это один сплошной шум равной громкости. Заговорить при такой «каше» невозможно, не с кого копировать чистый образец. 3. Тактильный голод. Речевые зоны и зоны мелкой моторики — соседи. Если ребенок избегает прикосновений к песку, крупе или, наоборот, не чувствует крошек на лице — нервные пути к речевым центрам не получают стимуляции. Речь выходит не изо рта, а формируется в теле. Сначала мы учим мозг обрабатывать ощущения (качаем на качелях, мнем руками пластилин, учим слышать мамин шепот среди тишины), и только потом говорим. Часто логопед с детьми ползает по полу, проходит различные полосы «препятствий» и моторные дорожки . Это все не для веселья, а ради нейронных связей. Работает это безотказно. Любят ли ваши ребята сенсорные игры и какие? Делитесь в комментариях 👇
Канал в каталоге Максиметера
31 подписчиков · Образование