🔸 Как родители могут помочь ребёнку дома, понимая принципы сенсорной интеграции? Случа... — 4 марта 2026 г. в 06:27:05.277
🔸 Как родители могут помочь ребёнку дома, понимая принципы сенсорной интеграции? Случай из практики Сегодня мы расскажем историю мальчика Александра, который боялся мыть голову, не умел сам одеваться и раздеваться, не хотел играть с родителями, предпочитая лежать на полу с машинками. Мама мальчика пробовала "быть построже" и пробовала "быть помягче". Завела дома коробку с фасолью и подолгу качала мальчика на качелях во дворе. Но ситуация не менялась. И тогда мама пришла к нам на онлайн консультацию. Мы посмотрели домашнее видео, проанализировали поведение и реакции ребёнка, и предположили, что у Саши: - сложности с регуляцией уровня активации нервной системы - повышенная реакция на тактильные ощущения - сложности с обработкой мышечно-суставных и вестибулярных ощущений - трудности с двигательным планированием и контролем позы Поэтому ребёнку сложно осваивать бытовые и игровые навыки, включаться в совместную деятельность и спокойно реагировать на гигиенические процедуры. Что сделала мама, когда поняла особенности Саши и принципы помощи с точки зрения сенсорной интеграции: - начала предлагать ему простые совместные сенсорные игры, активирующие и организующую его нервную систему: с фитболом, одеялом и диванными подушками. - изменила процедуру мытья головы так, чтобы она стала предсказуемой и приносила меньше дискомфорта: использовала кувшин, счёт, полотенце для лица и игры в ванной. - организовала удобное место для одевания: стульчик, который подходил по росту ребёнка и второй стульчик рядом, чтобы удобно было брать одежду. Поняла, как помогать и подсказывать сыну, чтобы он смог надеть вещи самостоятельно. - на прогулке предлагала Саше лазать по сугробам, падать в снег, кататься с горки, копать снег лопаткой. Сначала маме было сложно придумывать простые игры, она переживала, если Саша отказывался. Но знала, что в подходе сенсорной интеграции важно, чтобы ребёнку нравилась деятельность и он был её активным участником. На помощь пришли любимые машинки. Мама с Сашей мыли их пеной для бритья; доставали, залезая за ними на лесенки; даже брали их с собой на прогулку. Появилась одна общая игра, потом вторая, а потом мальчику стало веселее играть с мамой, чем без неё. И благодаря улучшению сенсорной обработки ему стало всё легче включаться в совместную игру и удерживаться в ней. 💪 А вот с одеванием дело идёт медленнее: часто нужно спешить на занятия или в садик, - и мама одевает мальчика сама. Но она решила, что пока поставит маленькую цель: чтобы мальчик сам надевал штаны. А, когда он сможет делать это без помощи - добавит следующую вещь. Понимание особенностей ребёнка очень важно - именно оно помогло построить реалистичный план эффективной домашней помощи ☝️ ✔️ Чтобы мамы не упускали время, занимаясь угадайкой, а смогли разобраться в сенсорных особенностях своего ребенка и действительно помогать ему с помощью сенсорной интеграции Айрес мы запустили онлайн-курс для родителей и специалистов "Сенсорная интеграция для всех". Курс разработан и проводится практикующими специалистами по сенсорной интеграции Айрес с международной сертификацией CLASI ☝️ В этом курсе есть тариф для самостоятельного изучения и с поддержкой преподавателя. Старт курса - 23 марта. Подключайтесь - научим и поможем! Посмотреть его программу, стоимость и как организовано обучение на нем можно тут: https://shaltai-boltaischool.getcourse.ru/foreveryone