🔵Для детей
🔵Для детей Для 10–11-х классов сохранятся пять привычных профильных классов: естественно-научный, социально-экономический, технологический, гуманитарный и универсальный. С 2027 года к этому списку присоединится агротехнологический профиль — для подготовки к работе в агропромышленном комплексе и сельском хозяйстве. Углубленно в этом классе будут изучать физику, химию, биологию и математику. При поступлении или переходе в любой из этих классов школа может проводить индивидуальные отборы. В случае, если ребенок поступил в универсальный профиль (без уклона в какое-либо направление), он может решить, по какому плану учиться: профильного или базового уровня. Сейчас каждая школа должна сама определить, какие два предмета будут изучаться углубленно в универсальных классах, а с 2027 года детей от углубленного изучения чего-либо избавят вовсе, если они не хотят изучать дисциплины профильно. В профильных классах будут создавать небольшие группы по узким специальностям. Например, в технологическом профиле — инженерную группу или IT-группу. В гуманитарном — педагогическую группу, а в естественно-научном — медицинскую. Также дети из профклассов смогут пройти дополнительные курсы от колледжей и университетов, с которыми сотрудничает школа. Примерных вариантов много: для медицинской группы могут организовать курсы по фармацевтике, для айтишников — курсы по машинному обучению или анализу больших данных, для инженеров — введение в нанотехнологии, для гуманитарных классов — лингвистические, литературно-исторические и психолого-педагогические курсы. Если у школы есть возможность, а у детей и их родителей — спрос, в регионах в обязательную программу включат уроки по родным языку и литературе. Такое же условие — для изучения второго иностранного. 🔵Для школы Стандарты не то чтобы новые — их скорее можно назвать обновленными. И напоминающими, какой должна быть школа и что в ней должно быть. В документе с проектом есть список из 586 позиций с инвентарем, оборудованием для классов, лабораторий и других школьных помещений, которые нужно закупить. Особое внимание в пункте про материально-техническое оснащение уделяют лабораториям — для изучения естественных наук в перечне, например, перечислены цифровые микроскопы для химии и цифровой микроскоп с камерой для биологии, цифровые видеокамеры с металлическим штативом для демонстрации опытов и экспериментов (химия и биология) и комплект гербариев с карточками (для биологии). Ну и, конечно, школы должны быть укомплектованы учителями, педагогами-психологами, учителями-логопедами. За что критикуют новый ФГОС учителя Если смотреть на список изменений и требований к школам, с одной стороны, выглядит всё достойно. С другой — утопично. Во-первых, требование, чтобы в каждой школе было достаточно педагогов, а тем более педагогов-психологов и логопедов для работы в социально-психологической службе, не то чтобы реалистично. Особенно на фоне постоянного обсуждения проблемы дефицита учителей. Просто для статистики: по данным диагностики НСИ (национального сопоставительного исследования качества общего образования) за 2024 год, в 66% российских школ образовательный процесс страдает из-за дефицита учителей; по информации Минпроса за 2025 год, есть несколько регионов, где ситуация с нехваткой учителей тревожная. Это Иркутская, Свердловская, Новосибирская область, Краснодарский и Красноярский край; во время обсуждения Стратегии развития школьного образования …