🤯 «МОЙ РЕБЁНОК НЕУПРАВЛЯЕМ – ЭТО СДВГ, ПРОСТО ВОЗРАСТ ИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАПУЩЕННОСТЬ?»
🤯 «МОЙ РЕБЁНОК НЕУПРАВЛЯЕМ – ЭТО СДВГ, ПРОСТО ВОЗРАСТ ИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАПУЩЕННОСТЬ?» В предыдущем посте мы говорили о том, что некоторым детям требуется не один курс нейрокоррекции. Детям с проблемным поведением тоже иногда приходится проходить повторные курсы. Во многом это зависит от того, что лежит в основе – СДВГ или схожие с ним причины такого поведения. Когда малыш не слышит просьбы, крутится на стуле или забывает тетрадки, родители часто хватаются за голову. А потом слышат: «Это же СДВГ!» или «Это запущенность!» Давайте разберемся, как отличить одно от другого, чтобы не навешивать ребёнку ярлыки. Как это выглядит со стороны: Ребёнок не может усидеть на месте 10 минут, его внимание рассеивается, а на замечания он реагирует слезами или агрессией. В школе учитель жалуется, что он «не работает на уроке». Что говорит нейропсихология: 🧠 СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью и импульсивностью, или без них) — это не каприз, а особенность работы мозга. У такого ребёнка слабее развиты связи между лобными долями (центр контроля) и подкорковыми структурами (центр активности). Мозг просто не успевает «тормозить» импульсы — это физиология. Определяется это во время нейропсихологической диагностики и обследования у врачей – невролога или психиатра. 📚 Педагогическая запущенность — это пробел в знаниях. Ребёнок не понимает, как учиться, как нужно себя вести, и не получал требований от взрослых. Но его мозг работает правильно — он просто не научен. 🎈 Возрастные особенности — в кризисные периоды развития 3 и 7 лет происходят перестройки в коре головного мозга. Неусидчивость в эти периоды — норма, но она должна проходить с течением времени по завершении кризиса. Почему это важно решить сейчас? Если запустить СДВГ, к подростковому возрасту у ребёнка сформируется устойчивая «привычка» к неуспеху. Он привыкнет, что он «хуже всех», и перестанет верить в себя. Это сложнее исправить, чем помочь мозгу созреть. Что можно сделать прямо сейчас (3 простых шага): 🔸«Мозг-спорт»: играйте в игры на переключение внимания (например, «Море-берег» или «Запрещенное движение»). Это формирует нейронные связи. 🔸Правило одного шага: давайте не 10 инструкций, а одну. «Пойди возьми книгу». Это снижает нагрузку на рабочую память. 🔸 Режим — это база: отбой в одно и то же время. Глубокий сон — это время, когда мозг «перезагружается» и укрепляет контроль над поведением. Как нейропсихолог помогает ребёнку контролировать своё поведение? Нейропсихологическая коррекция — это тренировка мозга, как спортзал для ума. Мы не «лечим» ребёнка, а создаём условия, чтобы его мозг научился саморегуляции. Это глубже и эффективнее, чем простое заучивание правил. Если врач поставил диагноз СДВГ, то одних только медикаментов мало, необходимо подключать нейрокоррекцию, и как можно скорее! ________ 🏃🏻Больше информации про СДВГ: https://vk.ru/narrative-212037897_6917 📲 Узнать о нас подробнее и записаться на приём: psyrost.spb.ru