🎁 ПОДАРОК ИЛИ «ПОДКУП»?
🎁 ПОДАРОК ИЛИ «ПОДКУП»? Дорогие родители, сегодня хотим обсудить с вами серьёзный вопрос «Как мотивировать ребёнка на нейрокоррекционные занятия?» Известно, что польза от таких занятий будет только тогда, когда ребёнок с удовольствием занимается, старается выполнять все задания специалистов так, как это нужно. Поэтому мы никогда не принуждаем ребёнка выполнять что-то через силу. Если отказывается, стараемся обсудить (если это возможно), выяснить причину отказа, рассказать о пользе упражнения, уговорить попробовать. Чаще всего, у нас получается. Но, если жёсткий отказ - убираем эту методику, заменяя её другой со схожей эффективностью. Большинство наших маленьких клиентов (примерно 90%) любят занятия и с удовольствием приходят к нам, не желая уходить: «Уже занятие закончилось? Не хочу уходить!» Но есть и такие, кто вначале курса занимается на интересе ко всему новому, а потом, когда программа усложняется, и надо прилагать усилия, снова и снова пытаясь выполнить то, что не сразу получается (иначе прогресса не будет), начинают сопротивляться и отказываться ходить на занятия. И вот в таких случаях очень важна роль родителей. Мы им рекомендуем разговаривать с ребёнком, рассказывать о пользе, которую он у нас получает, на его, детском языке, чтобы ему было понятно, какие выгоды получит именно он (а не они), если преодолеет своё нежелание заниматься. Например, ты «перестанешь писаться», или «научишься заводить друзей», или «перестанешь бояться монстров», «у нас с тобой не будет скандалов, конфликтов», «тебе будет легче учиться» и т.д. И в качестве вознаграждения за его труд и за преодоление нежелания заниматься можно договориться о подарке, который ребёнок очень хочет получить (игрушка, поход в парк развлечений, в зоопарк, интересная поездка и т.д.) Только это должен быть ❗️значимый подарок, который может быть хорошим внешним мотиватором, а не 1001-я машинка, которых у него итак полная коробка, и которую, если не купят, «ну и ладно, не очень-то и хотелось!» ‼️И вот здесь мы иногда встречаемся с непониманием родителей, которые считают такую стратегию «подкупом» или «шантажом» ребёнка, или бесполезным, уже испробованным, и нерабочим инструментом. А между тем, они ведь на работе трудятся не безвозмездно, и не за интерес, а получая зарплату. Потому что так устроен мир: чтобы реализовать свои «ХОЧУ», нужно сначала сделать то, что «НАДО», даже, если не очень хочется. И ребёнку полезно с детства усвоить эту аксиому жизни: «Без труда не вынешь и рыбку из пруда»… А слова «подкуп», «шантаж» и др., им подобные, здесь не подходят, они имеют совершенно другое значение (прогуглить может каждый). Конечно, с кем-то из детей это не сразу получится. Многое зависит от родителей, от того, как они воспринимают нашу рекомендацию, как они говорят с ребёнком. Иногда они допускают ошибки, превращая такой экстернальный контроль поведения в «нерабочий инструмент». Интересно, какие это ошибки? Напишите в комментариях «ошибки», и мы расскажем о них в одном из следующих постов. #️⃣ Больше информации о нас: #рост_нейропсихолог ____ нейропсихолог, нейропсихология, нейрокоррекция, сенсорная интеграция, сдвг, рас, зпр, мозг, нейронные связи, развитие ребёнка, студия рост, нейротренинг