🗣️ ЗАДЕРЖКА РЕЧИ У РЕБЁНКА: РАЗБИРАЕМ ОШИБКИ И НАХОДИМ РЕШЕНИЯ
🗣️ ЗАДЕРЖКА РЕЧИ У РЕБЁНКА: РАЗБИРАЕМ ОШИБКИ И НАХОДИМ РЕШЕНИЯ В предыдущем посте мы говорили про сложности адаптации ребёнка в школе или детском саду. Причин этого может быть много. Часто эффективное взаимодействие с миром зависит и от развития речи. Поэтому очень важно вовремя помочь ребёнку наладить речевое развитие. Многие родители совершают ошибки на этом пути. Хотим вас предостеречь от них. Какие это ошибки? 1️⃣ Игнорирование проблемы. Родители считают, что ребёнок заговорит позже сам собой, и откладывают обращение к специалистам. Это может привести к упущению драгоценного времени для коррекции задержки развития речи. И, даже, если речь появится позже положенного природой срока, речевые проблемы у ребёнка в школьном возрасте проявляются в виде дислексии и дисграфии. 2️⃣ Ошибки в выборе профессиональной помощи. Важно своевременно обратиться к специалистам: неврологу и нейропсихологу (важно к обоим, а не к какому-то одному). При необходимости невролог направит ребёнка к врачам нужного направления. В возрасте 2-3 лет рано обращаться к дефектологу любой специализации (логопеду, тифлопедагогу, сурдопедагогу, олигофренопелагогу), пока у врачей не выявлена причина задержки речи. 3️⃣ Раздражение и огорчение родителей. Родителям важно избегать раздражительности и огорчения по отношению к ребёнку, испытывающему трудности с речью. Давление и критика лишь усиливают стресс и затрудняют развитие речи. 4️⃣ Недостаточная стимуляция речи. Отсутствие активного взаимодействия с ребёнком, недостаточное количество разговоров, чтения книг и игр также негативно сказывается на развитии речевых навыков. 5️⃣ Электронные устройства. Использование до 3-х лет компьютеров, планшетов, смартфонов и телевизоров вместо живого общения мешает развитию речи. Ребёнку необходима живая речь взрослых, эмоционально окрашенная и разнообразная. 6️⃣ Билингвическая ситуация. Использование в разговоре с ребёнком слов на двух языках перенапрягает речевые центры его мозга, затрудняя формирование нейронных связей между образами предметов и явлений и их словесными названиями. 7️⃣ Переоценка возможностей ребёнка Иногда родители ожидают от ребёнка больше, чем он способен сделать и сказать в своём возрасте. Важно учитывать возрастные нормы развития и ставить перед ребёнком реалистичные цели. ❗️Уважаемые родители, опираясь на эту информацию, проанализируйте себя, не совершаете ли вы подобные ошибки, усугубляя проблему? ‼️Своевременная помощь квалифицированных специалистов (невролога и нейропсихолога) является ключевым фактором в успешном преодолении задержки речи у ребёнка. ________ 🚶🏻О задержке психо-речевого развития: https://vk.ru/narrative-212037897_6921 📲 Узнать о нас подробнее и записаться на приём: psyrost.spb.ru