Для младших школьников (и как «разминка для мозга» перед логическими задачами)
Для младших школьников (и как «разминка для мозга» перед логическими задачами) Эти игры хорошо ложатся на мышление, похожее на алгоритмическое (что близко к твоему интересу к программированию): «Графический диктант». На листе в клетку взрослый диктует: «1 клетка вверх, 2 вправо, 1 вниз, 1 влево». Ребёнок рисует линию по клеткам. В конце получается фигура. Что тренирует: пространственное мышление, слуховое восприятие, умение следовать инструкции — это почти как выполнение алгоритма. Усложнение: не показывать результат до конца, менять направление отсчёта, добавлять «стоп‑команды» (например, если услышишь слово «кот» — пропусти следующий шаг). «Цвет и действие». Заранее договариваетесь: «красный» — хлопок, «синий» — топ ногой, «зелёный» — поднять руки. Взрослый быстро называет цвета в разном порядке. Что тренирует: скорость реакции, торможение импульсивных ответов, когнитивную гибкость. Усложнение: специально путать: называть «красный», но показывать «синий», чтобы ребёнок ориентировался только на слово, а не на жест.