Сентябрь-октябрь — череда проверочных по английскому: входной контроль, диктанты, контр...
Сентябрь-октябрь — череда проверочных по английскому: входной контроль, диктанты, контрольная по первому модулю и за четверть 🤯 Дети без сил, вы на нервах. Понимаю и 👶, и 👫. 💻 Онлайн-уроки — частая причина пробелов, но не единственная. Хочется, чтобы неудачных историй было меньше. Делюсь инкогнито, без имён — иногда только скрины обращений. Одна из историй. Ребёнок 10 лет, конец 4 класса. Годовая — 3, по факту 2. Английский запущен, не читает. Два года онлайн-уроков. Обратились в июне. Запрос мамы: «К сентябрю нужен английский со 2 класса, чтобы к 5 умела читать и знала базу». 👩🏫 Мой разбор: сложности во 2 классе (в 90% случаев из-за неумения читать) решили «вылечить» онлайном. Через два года поняли: формат не работает 🤷. Почему онлайн не дал результата. Во 2–3 классах закладывается база: буквы, чтение, грамматика и слова. Нужен живой контакт, смена деятельности, учитель, который видит, что и почему не получается. Экран этого не даёт. 💡 Вывод: во 2–4 классах время — главный ресурс. После 2 класса ещё можно всё изменить. В 3 классе с усилиями. В начале 4 класса — сложно. В 5 классе — практически невозможно. Аргументы: «Ребёнок не хочет»,«Каникулы же», «Не миогу уговорить», «Пусть оидыхает», оборачиваются последствиями. Всё сводится к приоритетам: комфорт или экономия сейчас могут обернуться бОльшими сложностями, а вот усилия сейчас сэкономят силы и деньги потом. А как вы поступаете, если предмет вызывает у ребёнка сложности? Каникулы — возможность не только для отдыха. С чего модно начинать — писала здесь. Если хотите что-то уточнить, я здесь.