Олег Волков:
Олег Волков: Чтобы решить проблему вирусного зависания детей в смартфонах, необходимо разобрать и понять основные причины его возникновения. Один из популярных методов поиска причины – японская методика «5 почему»: - Почему дети зависают в смартфонах? Потому, что они есть у каждого ребенка. - Почему он есть у нашего сына (дочки)? Потому, что мы сами ему (ей) подарили. - Почему мы сделали такой подарок? Потому, что он нужен как источник информации. - Почему в смартфоне он занимается играми? Потому, что не умеет работать с данными. - Почему? Потому, что мы его не научили и поэтому смартфон просто соска или жвачка. Ну, вот мы и разобрались с вопросом «Кто виноват?». А теперь плавно подойдём к вопросу «Что делать?». Ответы на этот вопрос будут различными, как исходя из нашего личного понимания и принятия этой семейной задачи индивидуального воспитания наших детей разного возраста. Так и от строго выстроенной государственной системы духовно-нравственного воспитания и творческо-личностного развития каждого ребёнка. Напомню, что у автора, на основе большого опыта, основанного на научных данных и результатах многолетних практических исследований в детско-родительской среде, сформирована модель градации родительского сообщества. По моей классификации всех родителей можно разделить на три группы: настоящие, потенциальные и случайные. Настоящие (5%) – это те, кто самостоятельно освоил науку и практику раннего воспитания, выявил у ребёнка сильные задатки и правильно развивает их в способности-таланты. Потенциальные родители (около 60%) хотят помочь своему ребенку, но, не зная его интересов и увлечений, планомерно (как в детстве было с ними самими) водят в какой-то кружок или секцию допобразования, уверенно полагая, что для него именно это и нужно. Или ничего не делают, думая, что если способности есть, то они сами разовьются. Да, конечно, бывает, что и разовьются, если задатки сильные, но если слабые, то такое очень редко. Про случайных родителей (не менее 35%), которые ещё сами дети, но у них вдруг родились дети, говорить особо нечего. Они или бабушки, в лучшем случае, поят-кормят, одевают ребенка, а о развитии не думают совсем: он, также как и они, сам вырастет. И если в семьях настоящих родителей всё, как говорится, тип-топ, и хорошее менять на лучшее – только портить. То для всех остальных нужна, уж извините, строгая, чётко встроенная государственная система запретов и разрешений. У меня есть предложение, как ее выстроить: я полагаю, что обращение с такими изделиями, как компьютеры, смартфоны и гаджеты, должно быть регламентированным, как с оружием: холодным, огнестрельным, боевым, в его широком разнообразии. Чтобы владеть своим типом смартфона, как оружия, человек должен быть обучен и иметь специальное разрешение. Подробнее: https://ruskline.ru/news_rl/2026/10/12/smartfon_kak_pustyshka_ili_zhvachka Подписаться на канал: https://max.ru/channel_ruskline