Движемся к кризису 7 лет.
Движемся к кризису 7 лет. Этот период в теории всегда считался не самым эмоционально-сложным в возрастной периодизации. Однако, сегодня, все чаще отмечаю всё бОльшую эмоциональность и напряженность в протекании кризиса 7 лет и изменение сроков его наступления. Обычно кризис наступает +/-полгода до наступления переломного момента. Возможно, тут есть факторы на это влияющие: - мамы, которые все время стремятся к развитию своего чада из тревоги: вот у Светки в 4 года уже знает алфавит, а у Дашки дочь в 5 лет читает. А наш к 6ти годам даже звук от буквы отличить не может и читать не умеет, хотя и не должен пока, собственно. Раннее развитие - это здорово, главное, чтобы все было согласно возрасту, возможностям и интересам ребенка. - 2ой момент связан с первым пунктом. По идее, кризис 7ми лет говорит сам за себя, когда он наступает, но у кого-то изменения в поведении возникают в возрасте 5-6 лет, те на целый год, а то и 2 года ранее, когда родители начинают подготовку к школе. Многие дети посещают кружки, центры раннего развития, где даются более сложные задания, чем в садике. - еще один момент: взрослые тоже меняют свое отношение к ребенку, становятся более требовательными: "Ты уже большой, скоро пойдешь в школу, там с тобой никто церемониться не будет!" Груз новой социальной роли давит на ребенка еще до начала учебной деятельности, и его психика начинает реагировать раньше. Однако, все так же есть дети, которые сталкиваются с кризисом уже в процессе обучения — в 7 лет и чуть позднее. В этот период перед ребенком возникают первые препятствия: тяжело дается перестройка режима дня, появляются проблемы с усвоением учебного материала и выполнением домашнего задания, не получается наладить контакт с учителем или другими ребятами. Длится кризис в среднем от 6 до 9 месяцев (продолжительность и острота протекания связаны со степенью пластичности психики: кто-то способен быстрее адаптироваться к новым условиям и требованиям, а кому-то нужно чуть больше времени и поддержки). Усугубить протекание кризиса могут и внешние факторы: стиль воспитания, атмосфера в семье: развод родителей, конфликты родителей межды собой, с ребенком, переезд, болезнь кого-то из родственников и др.факторы. Основные симптомы кризиса 7 лет: 1. Утрата детской непосредственности: Наивность и непосредственность поведения ребенка означают, что ребенок внешне такой же, как и внутри. У взрослых людей детской наивности и непосредственности очень мало, и наличие их у взрослых производит комическое впечатление и проявляется в инфантилизме в тч. Утрата непосредственности означает привнесение в действия ребенка интеллектуальной составляющей. Если до кризиса поведение ребенка строилось и реализовывалось согласно сиюминутным желаниям (захотел порисовать - сел порисовал, но вдруг начался интересный мульт, побежал смотреть, а тут мама пришла с вкусностями, прибежал на кухню. Или сидел смотрел мульт, вспомнил, что не рассказал как упал на прогулке, прибежал к родителям и с порога начал рассказывать, игнорируя, например, что взрослые беседуют). В кризис появляется новое умение: прежде чем что-то сделать, ребенок думает, чего оно может стоить ему (перебить взрослую беседу, съесть сладость до обеда, порисовать и не убрать за собой рабочее место и др). 2. Манерничание: Душа ребенка становится закрытой. Теперь все процессы проходят на внутреннем плане. Младший школьник начинает играть социальные роли, что-то из себя изображая и что-то при этом скрывая. Можем начать кривляться, может начать говорить как маленький. Речь сильно меняется: с одной стороны обогащается новыми словами, благодаря чтению и обучению, с другой стороны: появляется сленг, откат речи: появляются уменьшительно-ласкательные слова, каверканье слов в речи, использование нецензурной лексики и др. 3. Симптом "горькой конфеты": Когда ребенку плохо, он начинает скрывать свои переживания и колебания, пытается не показывать их другим. Например, испытывая стыд может смеяться.