7. Правило гибкости
7. Правило гибкости Разумеется, это не означает, что родитель должен во всем потакать малышу. Однако, в некоторых мелочах можно спокойно уступить. Например, если ребенок хочет за обедом съесть в первую очередь второе, а только потом суп - можно уступить. Ничего страшного не случится, ребенок съест весь обед и все пройдет без капризов. Поступить так, как хотел он, а не родитель - это никак не связано с утратой вторитета. Однако, и здесь возникает много родительских страхов. Если я буду уступать, тогда что? А где и в чем уступать? И другие подобные вопросы. Обращайтесь, обязательно разберем. Если же ребенок пытается воздействовать на родителя истерикой, как можно выдерживать, не поддаваться на манипуляции. Важно донести до трехлетки, что криками и слезами мало что можно добиться, и там где не будет эмоционального отклика родителя, туда не будет "попадать" своим воздействием малыш. Наказывать бьющегося в истерике малыша так же малоэффективно. Это не принесет результата ему и погрузит в чувство вины родителя. А вина как чувство сильно заразное достанется и малышу. Крик - средство временного спасения для взрослого. Приводила пример как это работает, в прошлом посте. Криком можно добиться только усиления криков ребенка и головной боли у себя, как минимум. Если наполнится спокойствием, малыш сам поймет, что плакать и топотать, падать на пол бесполезно и подобное поведение уйдет из его обихода. Но сначала он попробует все эти способы в полную силу. Здесь потребуется полная поддержка самого себя, в первую очередь. (Как в самолете, помните правило: сначала маску себе, потом ребенку. И только так можно выжить) Ищите компромиссы. Тоже писала об этом ранее в посте про договоренности. Может быть, Вам просто не хватает умения взглянуть на себя со стороны? Или включаетесь в чувства ребенка. Если не можете справится с этим самостоятельно, обращайтесь. Вместе мы можем справится с этой задачей. Побуду Вашим "зеркалом" и помогу эффективно справляться с трудностью малыша. Можно искать "обходные" пути, совершайте маневры уклонения, обходя упрямство ребенка. Это наполнит Вас и его множественными способами взаимодействия. Требовать беспрекословного послушания, тоже занятие малоэффективное, помните, что иногда ребенку просто нужно давать пошалить. Даже если Вам кажется, что это разрушит порядок в доме. Важное замечание: если в моменте что-то не получается, можно остыть и снова попробовать. Пояснить свои чувства. Это больше полезно, чем опустить руки от того, что не получается. 8. Воздействовать добрым словом и заботливым вниманием. В возрасте 3х лет ребенок уже начинает испытывать новое чувство – гордость за свои успехи. Одобряйте даже самые маленькие его удачи, хвалите, поддерживайте. Закрепляйте у малыша мысль о том, что делать что-то хорошо – это… хорошо, здорово и приятно. Беседуйте с ребенком, обсуждайте все, что ему интересно, отвечайте на все его вопросы. Помните, что для малыша родитель - главный источник знаний о сложном мире. Показывайте ребенку, что вы считаете его достаточно взрослым для каких-то вещей. Если, например, родитель едет в командировку, напишите письмо/сделайте видео/аудио-письмо персонально для ребенка, пусть его зачитают/датут послушать. Ему будет приятно. Позвоните с работы, попросите к телефону малыша, он отметит этот знак внимания. Сделайте ребенку какой-нибудь «взрослый» и одновременно с тем полезный подарок - красивую ручку/карандаш для письма, блокнот. Мне вспоминается свой детский опыт как папа привозил из командировки разные вкусности/продукты/одежду/предметы интерьера и сувениры. Как мамина сумка после работы разбиралась до самого дна, вдруг именно там осталась еще одна вкусная жвачка и каждой из нас (с сестрой) - будет своя сладость. А иногда из сумки пахло вкусно новыми книгами... 4-5 книг обязательно приобреталось с зарплаты. Среди них одна для нас. И это трогательные моменты остаются в памяти навсегда.