Иногда меня удивляет как творчески используются методы психологии или выдаются под соус...
Иногда меня удивляет как творчески используются методы психологии или выдаются под соусом: психологические приемы. Например, почему-то есть стойкие убеждения про наказания ребенка. Наказывать/не наказывать. И почему-то считается, что психология про второе. А на самом деле психология про первое – наказывать. Но! С существенными уточнениями! Существуют разные способы наказания: ограничения, естественные последствия, тайм-ауты Приведу пример, который меня сильно удивил. Мама оставила горку шелухи от семечек в доступном месте и ребенок их рассыпал по всей комнате. А позднее, на замечание мамы, развеселился и отказался их собирать. Как наказала мама за этот проступок? Они с ребенком собрали все его игрушки и вместе (малыш, при этом, весело подпрыгивая) унесли к мусоропроводу и под хохот малыша выбросили игрушки в мусоросборник. Так мамой рассматривался прием естественных последствий. Ты не убрал шелуху, я выкину твои игрушки или (более сложное) я больше не буду убирать твои игрушки. Однако, естественным последствием этот прием не является. Никак не связано между собой: выкинуть игрушки в мусоропровод, если ребенок рассыпал/разлил то, что СВОЕВРЕМЕННО НЕ убрал ВЗРОСЛЫЙ. Ребенок развеселился в процессе и не хочет убирать - это нормально. Кто, в итоге, получил наказание большой вопрос 🤔 Ребенок весело сопроводил маму и выкинул игрушки. Это значит нет ценности и его данное последствие никак не тронуло. Но без игрушек ребенок точно не останется. Будут еще (есть Новый год, день рождения, 23 февраля/8 Марта, 1 июня...) и игрушки у ребенка появятся. В естественных последствиях важно то, что ты сделал будет вот такой итог.... Не убрал игрушки и не хочешь соблюдать правило, их уберу я, похоже, у тебя их много, часть будет убрана на балкон. И уже не важно какая. Возможно та, с которой ты часто играешь... На это последствие должен быть отклик. И тоже в этом варианте мы не рекомендуем выбрасывать - ибо ну это же куплено родителем. На сколько рационально купить, чтобы выбросить. Ценности нет у Вас - ценности не будет у ребенка. В данном примере родитель мог попросить помощь, но убрать сам (при отказе ребенка) то, что он не убрал вовремя. Ограничения. Мульт будет один/сказка прочитана одна, раз правило нарушено/не выполнил условие. Но! Об этом предупреждать заранее, а не когда-то потом, когда ребенок расшалился и ограничение его приведет только к негодованию. Тайм-ауты - остановись сделай вдох-выдох. Где рука? Ногами потопай, попей водички, присядь - отдохни (в отдельных случаях работает отлично) Еще один пример, достаточно часто встречающийся. Мама отмечает: ребенок меня хватает за волосы, бьет, кусает. И делает это с удовольствием. Мамы и папы, дорогие, то, что хочется ответить так же или чтоб было ощутимо – это вполне понятно, но это проявление агрессии. И массово советуют ее проявить маме, которая теряется и не знает как можно отреагировать, но точно не хочет бить, раз спрашивает как можно. Я ВЕРЮ! У каждой, практически, мамы желание такое просыпалось в ответ на действия ребенка – ибо больно, ну! Однако! Агрессия порождает агрессию. Вспомните в моменте, что, на минуточку, Вы взрослый! Позамечайте почему так ребенок себя ведет (злится/стабилизируется/играет/радуется) и из этого можно строить стратегию родительского поведения. В первом случае как с драками, сделаю отдельный пост, во втором случае – больше реагировать на чувства ребенка и обозначать свои, говорить словами, что Вам больно и Вы злитесь сильно, в третьем замещать другими играми, в четвертом варианте – похоже ты очень радуешься и укусила меня от возбуждения. Но мне больно. Ты можешь меня обнять или погладить, похлопать по руке. Когда мама или папа бьет и хватает в ответ – неосознанно рождается: мне так можно, но точно не папу и маму (они больше и сильнее, было больно), но можно кто слабее: собаки, кошки, хомячки, сверстники. Потом решаем в саду вопросы и проблемы мой дерется/моего бьют кусают... но решение вопроса почему-то одно: дай сдачи 🤷♀️🤯