«Пусть ребёнок сам решит, чего он хочет».
«Пусть ребёнок сам решит, чего он хочет». Звучит уважительно. Но есть одна проблема: невозможно выбрать то, о существовании чего ты почти ничего не знаешь. Если просто спросить подростка: «Чем ты хочешь заниматься?», он вполне честно ответит: «Лежать, играть и смотреть телефон». Не потому, что он ленивый и безнадёжный, а потому, что телефон уже показал ему, какое удовольствие можно получить прямо сейчас. А профессии, языки, спорт, творчество и возможности взрослой жизни пока остаются туманными словами. Задача родителя — не выбрать будущее за ребёнка, но и не отойти в сторону со словами: «Это твоя жизнь». Сначала подростку нужно показать разнообразие: • познакомить с разными профессиями; • предложить попробовать языки, спорт, программирование или творчество; • сводить на занятия и экскурсии; • познакомить с людьми, увлечёнными своим делом; • дать возможность начать, ошибиться и передумать. И только после этого появляется настоящий выбор. Родитель не обязан тащить подростка к заранее выбранной вершине. Но он должен показать, что кроме дивана и телефона существует целый мир, в котором ребёнок, возможно, ещё просто не успел найти своё место. Свобода без ориентиров — это не всегда свобода. Иногда это одиночество перед выбором, к которому подросток пока не готов.