Начинаем знакомить вас с нашими спикерами нетворкинга! 🎉 — 4 октября 2026 г. в 01:47:12.928
Начинаем знакомить вас с нашими спикерами нетворкинга! 🎉 В междисциплинарной работе очень важно, чтобы каждый специалист видел свою часть пазла - и при этом понимал, как она стыкуется с остальными. Сегодня расскажем про двух ключевых участников команды, без которых помощь ребёнку часто получается неполной. 🩺 Екатерина Владимировна Черкаева - врач-невролог, поведенческий невролог, основатель клиники КузбассНейро Екатерина Владимировна работает на стыке неврологии, нейропсихологии и психиатрии. Такой взгляд помогает увидеть не только симптомы, но и то, как они влияют на речь, поведение, обучение и жизнь семьи. На нетворкинге она расскажет, чем невролог может помочь логопедам, нейропсихологам и психологам и когда совместная работа особенно важна. Что это даёт команде? 🔹 Понимание диагноза и необходимости лечения. Что стоит за трудностями ребёнка? Достаточно ли занятий или нужны обследования и медицинское сопровождение? Когда действительно показана медикаментозная терапия? 🔹 Подбор подходящей нагрузки. Почему ребёнок быстро истощается, теряет контроль над поведением, не удерживает инструкции, хотя понимает их? Когда нужна пауза или изменение подхода к занятиям? 🔹 Оценку мышечного тонуса и асимметрии. С чем связаны изменения тонуса, стойкая асимметрия позы и движений, непроизвольные движения? Как они могут мешать занятиям и когда требуют неврологического осмотра? 🔹 Внимание к эмоциональному состоянию. Тревога, страх ошибки и напряжение могут мешать ребёнку включаться в занятия и показывать свои возможности. Почему важно замечать не только дефицит навыков, но и то, как ребёнок себя чувствует? 🔹 Понимание коморбидности - сочетания нескольких расстройств. Речевые нарушения могут сочетаться с СДВГ, РАС, тревогой или двигательными трудностями. Именно поэтому одному специалисту бывает сложно решить весь запрос. Чем невролог может помочь логопеду? Если трудности звукопроизношения сопровождаются изменениями тонуса и подвижности артикуляционных мышц, непроизвольными движениями, а речь становится менее разборчивой при увеличении длины фразы - важно оценить возможный двигательный компонент нарушения и необходимость медицинской помощи. 📍Кемерово, ул. Терешковой, 18, 5 этаж, пом. 531 👩🏫 Елена Аркадьевна Найверт - клинический психолог, нейропсихолог, основатель центра «Нейро Про» Елена Аркадьевна помогает увидеть то, что обычно остаётся «за кадром»: какие именно когнитивные функции у ребёнка проседают - внимание, память, программирование действий, зрительно-пространственная ориентация. Она не ставит диагнозы и не лечит медикаментозно: её задача - понять, почему ребёнок «всё понимает, но не делает». Что это даёт на практике? Точную карту дефицитов и сильных сторон: не гадаем «это лень или не могу», а видим реальные слабые звенья. Дальше идёт коррекция через движение и когнитивные задачи: сенсорная интеграция, двигательная терапия, метод замещающего онтогенеза, интеграция младенческих рефлексов и др. Важный момент: нейропсихолог считывает связь «тело - мозг - поведение» (тонус, координация, латерализация) и передаёт эти данные другим специалистам, чтобы помощь была точечной. Когда особенно нужен нейропсихолог: ✅ Ребёнок понимает задание, но не удерживает программу и «разваливается» к середине. ✅ Есть стойкие трудности с речью, чтением и письмом, которые не уходят с обычной логопедической работой. ✅ После остеопатической коррекции тонус стал лучше, а внимание и саморегуляция всё ещё страдают. ✅ Были ЧМТ, нейроинфекции, есть эпилепсия в ремиссии, ЗПР - чтобы точно понять структуру трудностей и опираться на сохранные функции. 📍 Кемерово, бульвар Строителей, 28/1, ул. Рукавишникова, 3 🤝 Как их роли складываются в единую систему Невролог обеспечивает медицинскую верификацию состояния и определяет необходимость терапевтического вмешательства, нейропсихолог - выявляет структуру когнитивных дефицитов и сохранных функций. Их взаимодействие формирует основу для междисциплинарного планирования коррекционной работы.