ТД

ТРИЗ для детей — развитие креативности в решении жизненных задач

Дети и семья · 5 апреля 2026 г.

Открыть канал в MAX

Как с пользой для ума использовать «Алису»? Я нашла хороший способ делать это в упражне...

Как с пользой для ума использовать «Алису»? Я нашла хороший способ делать это в упражнении «Найди сходства и отличия». Показываю детям два похожих объекта и прошу а) найти общие признаки и б) найти отличия именно в этих признаках. Суть в том, что для выявления отличий нужно погрузиться в детали, узнать больше подробностей об изучаемых объектах. А для этого нужно использовать какую-то базу знаний. Можно, конечно, долго изучать тему по книгам, но для целей наших занятий это затратно по времени, а потому неоправданно ― гораздо проще спросить «Алису». Но задавать ей вопросы типа «Чем страус отличается от эму?» тоже нельзя, потому как это не развивает мышления. Нужно вначале сформулировать гипотезу, а потом проверить ее, используя виртуального помощника. Приведу пример. Допустим, в качестве общего признака я назвала то, что и у страуса, и у эму на лапах есть пальцы. Но, возможно, их количество отличается? Мой вопрос ― это и есть гипотеза, которую нужно проверить. Спрашиваю у «Алисы» и выясняю, что у страуса на лапах два пальца, а у эму три. Все, задание выполнено. А варианты Семена (9 лет) и Элины (9 лет) вы найдете ниже. ― И тот, и другой быстро бегают, но страус бегает со скоростью 70 км/час, а эму ― 50 км/час. ― Оба кладут яйца, но у страуса яйца кремового цвета, а у эму – темно-зеленого. ― И того, и другого можно приручить, но эму приручить проще. ― И у того, и у другого есть крылья, но длина крыла страуса составляет 70-80 см, а у эму ― 20 см. ― Оба живут на планете Земля, но страус в Африке, а эму в Австралии. ― Оба живут в южном полушарии, но на разных континентах.