В комментарии к моему посту о разновидностях вооружённых сил (ополчение, постоянная, ре...
В комментарии к моему посту о разновидностях вооружённых сил (ополчение, постоянная, регулярная) один из подписчиков написал: "преимущество будет за подготовкой лимитированной , но полностью профессиональной армии оснащенной передовыми технологиями. Ну вот не нужно и невозможно сейчас иметь 10,000 летчиков для истребителей , потому что столько истребителей нет и тд. Поэтому сравнение с пулемётом неверное , все-таки научиться стрелять из пулемёта пару недель . А вот работа современных систем типа Пэтриот , или того же Рипера требует очень серьёзной подготовки. Отсюда вваод , что НВП в школе для масс нафигине нужен , потому что он тупо будет забирать у учеников время , которое они могут потратить на приобретение более полезных знаний , тот же Рипер сам себя не создаст. Но у нас , как неоднократно отмечали уже , руководство думает вчерашним днем". Это мнение высказывалось уже неоднократно. В частности, после Первой мировой войны английский теоретик Фуллер говорил о том, что будущая армия будет состоять из "рыцарей в бронированных латах", а массовая пехота уйдёт в прошлое. Примерно то же писал итальянский генерал Дуэ, но тот считал, что всё решит стратегическая авиация. В 50-е гг. стало распространяться убеждение, что ядерное оружие решит все военные проблемы и поэтому сухопутные войска и надводный флот можно разогнать. Сейчас модно рассказывать о дронах с ИИ, которые "вытеснят человека с поля боя". Увы и ах. Тенденции реальной войны (Первой и Второй мировой, Корейской, Вьетнамской, Ирано-иракской... и СВО) таковы, что массовая пехота никуда не делась. Она стала более оснащённой, обучение отдельного пехотинца стало сложнее, сам он стал автономнее, но продолжает господствовать на поле боя. Все остальные рода войск - авиация, артиллерия, дроны, космические спутники - обслуживают пехотинца и помогают ему продвинуться от одного подвала до другого в "серой зоне". По мере передвижения пехотинцев из подвала в подвал "серая зона" медленно ползёт в ту или иную сторону. При этом даже в небольшой локальной войне приходится задействовать сотни тысяч человек. Очевидно, что в серьёзной войне между великими державами счёт снова пойдёт на миллионы. Однако современная война действительно может полностью стереть границу между фронтом и тылом (уже Первая мировая начала этот процесс, Вторая - продолжила). Ракеты и дроны (даже без ядерного заряда) могут упасть в любом месте. Поэтому каждый гражданин (как мужчина, так и женщина), даже подростки (лет с 14 точно) должны быть обучены оказанию первой помощи, правильному поведению в условиях бомбёжки, аварии на химическом производстве (или при применении химического оружия), основам защиты от биологической опасности, знать, где находится ближайшее убежище, как следует вести себя под завалом, как оказывать помощь спасателям и т.д. Ну а для гражданской жизни - обучение основам самообороны без оружия, выявлению признаков инсульта, приёму Геймлиха, наложению турникета и бандажа, обращению с пострадавшим и проч. И мой (очень маленький) опыт такого обучения убеждает меня в том, что обучать этому нужно "настоящим образом", так, чтобы в условиях стресса руки сами делали, что надо, а ноги - бежали куда надо (или не бежали), поскольку мозгу будет очень страшно, а может быть и больно. Существует много хороших методик, есть энтузиасты, но нужна серьёзная организация. Поэтому - больше НВП, хорошего и разного. То, что делается сейчас в этой области - много меньше минимального минимума. Картинка для привлечения внимания. Кирилл Назаренко: ТГ // ВК // Max История. Главное: YouTube // RuTube