Продолжу об образовании.
Продолжу об образовании. Третья причина - тут всё совсем очевидно. Быстрый технический прогресс делает бессмысленной попытку обучить в ВУЗе специалиста, готового работать на конкретной технике. ВУЗ должен давать фундаментальные знания, которые затем могут быть применены к любому оборудованию или задаче. Четвёртая причина - у школы нет права законно наказывать учеников. Речь идёт не о телесных наказаниях (хотя польза хорошего подзатыльника, данного вовремя, для меня абсолютно несомненна). Наказывать можно лишением свободного времени, например. Но отсутствие дисциплинарных прав у школьной администрации приводит к фактическому существованию системы незаконных наказаний - от крика учительницы до попытки использовать оценки по предмету для наказания за плохое поведение. На мой взгляд, наличие законных наказаний гораздо лучше существования системы наказаний незаконных. Введение системы наказаний должно сопровождаться установкой на то, что "учитель всегда прав", тем более "педагогический совет всегда прав". И родителям должно быть чётко указано их место, как подчинённого звена государственной системы образования, а не заказчиков образовательных услуг. Процесс образования и воспитания - это процесс дрессировки. Разумеется, ребёнку должны быть гарантированы жизнь и здоровье в стенах школы, но не право пользоваться мобильным телефоном, хамить, пачкать стены, игнорировать школьную форму и проч. За нарушения должны следовать наказания. В идеале - налагаемые в том числе на родителей. Например, первоклассник, пришедший в школу без школьной формы, не виноват в том, что мама не приготовила ее для него с вечера. Наказания в школе являются необходимыми, поскольку мы не можем применять отчисление как наказание - среднее образование является и должно остаться обязательным. Для улучшения работы высшего образования я вижу необходимость отчислять 20-30% студентов за время обучения (за 4-5 лет) для создания конкурентной среды. Для молодых людей старше 18 лет школьная система наказаний была бы 1. незаконной и 2. труднореализуемой. С другой стороны они уже должны сами отвечать за свои поступки. Не выучил - вылетел. Сейчас существует установка (исходящая от руководства ВУЗов) минимизировать отчисление - ведь отчисленные "платники" прямо сокращают бюджет ВУЗа, а отчисленные бюджетники освобождают места, на которые переводятся "платники" (с тем же результатом). Картинка отсюда. (https://ekb.rbc.ru/society/05/12/2017/5a255e0a9a794710e7a5c012)