9 КЛ. || ГРИБОЕДОВ || ГОРЕ ОТ УМА
9 КЛ. || ГРИБОЕДОВ || ГОРЕ ОТ УМА Штрихи к уроку «Как общественное мнение управляет людьми в мире Фамусова?» ◽Этап 1. Как рождается приговор? (работа в парах) Найти в тексте реплики-источники слуха, например, слова Софьи и реплики-распространения, например, Загорецкого, составить из них пары и ответить на вопрос, какие реплики являются «фактами», а какие - «интерпретацией»? Подводим к мысли о том, что в фамусовском обществе факт считается доказанным, если…. ◽Этап 2. Кто формирует мнение? (работа в группах) На листе А3 ученики рисуют гостей (имена, эскизы, приклеивают картинки) бала: в центре - «мнение общества», от него ветви к персонажам. У каждого - несколько или одна ключевая цитата, которая показывает его функцию: «создатель», «усилитель», «потребитель», что-то еще. Получаем коллективную карту развития общественного приговора и вывод о «распределении ролей» в его создании. ◽Этап 3. Кто кого перебивает? Группы берут короткие фрагменты бала (6-8 реплик) и отмечают на распечатке: где перебивают, где игнорируют, где повторяют с новым смыслом. Делают пометки, например, такие: «перебивка», «игнорирование», «эхо-фраза». Видим способ не слышать неудобную правду. Результат работы добавляем на карту развития общественного приговора. ◽Этап 4. Как общество себя защищает? Выписывают 5-7 слов/оборотов, связанных с мнением и репутацией («что скажут», «стыд», «честь», «репутация», «имя»), и подбирают к каждому слову 1 цитату из III действия. Обсуждаем: страх чего сильнее в этом мире - ошибки, одиночества или осуждения? Результат работы добавляем на карту развития приговора. ◽Этап 5. Какова хронология приговора? Создают «ленту времени» (карточки или схема) через фиксацию 4–5 реплик, которые последовательно превращают намёк в «общеизвестный факт». У каждой реплики указываем номер явления, роль реплики, например, «запуск», «усиление», «подтверждение». ◽Этап 6. Как бы это звучало сегодня? Подбирают 2-3 фразы о мнении общества и предлагают 2 современных аналога: соцсети, чаты, корпоративная среда. Обсуждаем, меняется ли суть: страх осуждения, желание «быть как все» и др. ======================== Мой канал в МАХ || ТГ || ВК Личные сообщения