ВЫ ВИДИТЕ В ЭТОМ ЗАДАНИИ ЧТЕНИЕ? А я вижу.
ВЫ ВИДИТЕ В ЭТОМ ЗАДАНИИ ЧТЕНИЕ? А я вижу. Файл под постом ⬇ Здесь нет ни одной буквы, ни одного слова. Но мозг ребёнка выполняет процессы, очень похожие на те, которые необходимы ему во время чтения, письма и работы с учебным материалом. Чтобы перенести рисунок с одного поля на другое, ребёнку приходится одновременно: — удерживать строку и столбец и не «съезжать» на соседние; — переводить взгляд с образца на рабочее поле и возвращаться точно в нужное место; — запоминать, что увидел: цвет, линию, крестик, их расположение; — ориентироваться на плоскости и соотносить одинаковые клетки двух таблиц; — удерживать информацию в рабочей памяти, пока переносит её; — контролировать результат и замечать собственные ошибки. А теперь перенесём этот механизм в школьную жизнь✨ Чтение по строчкам. Списывание с доски. Переписывание текста из учебника. Работа с таблицами. Поиск нужной информации на странице. Везде ребёнку необходимо действовать по одному принципу: УВИДЕЛ → УДЕРЖАЛ → НАШЁЛ МЕСТО → ПЕРЕНЁС → ПРОВЕРИЛ. И этому механизму тоже нужно учить. Поэтому я люблю задания, в которых вроде бы «нет учёбы». Ни одной буквы — а процессы, на которые будет опираться успешная учебная деятельность, уже работают. Вот что я вижу в этих клеточках.... Скачать файл в хорошем качестве можно БЕСПЛАТНО ❤️ Распространение запрещено 🛑