Педагог из Перми — о том, как проект меняет отношение детей к профессии
Педагог из Перми — о том, как проект меняет отношение детей к профессии В проекте «Билет в будущее» участвуют ученики 9 и 7 классов школы № 135 города Перми. О том, как проект влияет на выбор профессии и что ещё необходимо для развития профориентации, рассказала классный руководитель Светлана Русакова. Светлана Русакова оценивает проект наивысшим образом. По её словам, «Билет в будущее» — огромная помощь и для школьников, и для учителей. Для девятиклассников проект стал реальным подспорьем при поступлении. «Многие относили документы для поступления, зная, что здесь они были по проекту "Билет в будущее", и некоторые спрашивали, есть ли сертификаты, что мы здесь были», — отмечает педагог. Для семиклассников проект пробудил интерес к экскурсиям. «Ответы на тесты и понимание, что это им нужно. В отношении выбора профессий для девятиклассников многие смогли уже к декабрю определиться. Для семиклассников пока не понятно, но есть возможность попробовать всё», — рассказывает Русакова. Кардинально изменить выбор не приходилось, но были примеры, когда ребята, которые не могли определиться, после посещения колледжей и практик делали чёткий выбор. «Пока не знаю, поступили или нет, ждём результат», — говорит педагог. Семиклассники с нетерпением ждут следующего года. «Цель — узнать больше в 8 классе и к началу 9 уже определиться с профессией, чётко готовиться к поступлению, осознанно выбрать экзамены», — подчёркивает Русакова. Все диагностики обсуждаются не только с детьми, но и с родителями — на собраниях и индивидуальных встречах. «Вместе рассматриваем и определяем выбор колледжа или далее 10 класс и университет», — отмечает педагог. Школа сотрудничает с РЖД, колледжами в сфере финансов, предпринимательства и бизнеса, Славяновским колледжем, колледжем имени Швецова, Нефтяным колледжем и Автоколледжем. Светлана Русакова выделяет встречи с интересными людьми, особенно очные, онлайн-экскурсии, выбор профпроб и профориентационные игры. Педагог предлагает организовать профпробы и экскурсии во второй половине дня, чтобы не снимать детей с уроков, ведь это дополнительное образование. «Необходимо добавить мероприятия для детей с ОВЗ — им сложнее всего с выбором колледжей, так как их не везде берут. И работа с такими семьями, родители тоже заинтересованы», — подчёркивает Русакова. Светлана Русакова отмечает, что проект даёт расширенный спектр посещения образовательных экскурсий, профпроб и практик, огромный выбор тестирования, вовлечение учеников в профориентационную траекторию с возможностью попробовать себя в разных профессиях, а не зацикливаться на том, что сказала мама или куда пошёл друг за компанию. Важна и вовлечённость родителей.