Иногда у ребенка нет прогресса потому… вы слишком стараетесь.
Иногда у ребенка нет прогресса потому… вы слишком стараетесь. Вы хотите дать ребёнку всё лучшее сразу: развить новые навыки, попробовать разные методики, подобрать подходящие приёмы. И в какой-то момент способов становится так много, что становится сложно понять, что действительно работает. 💁♀️ Но знакомство с прикладным анализом поведения помогает посмотреть на ситуацию немного иначе. Не «что ещё попробовать?», а «что сейчас происходит и почему?» Например, ребёнок не выполняет задание. Вместо того чтобы сразу упрощать или менять его, специалист задаёт себе вопросы: - есть ли у ребёнка необходимые навыки? - понятна ли инструкция? - не слишком ли сложное задание? - какие условия влияют на выполнение? ☝️ И уже на основе ответов выбирает конкретную цель, подходящую стратегию обучения и смотрит по данным, что изменилось. То есть постепенно меняется сама логика работы: наблюдать → анализировать → ставить конкретную цель → выбирать стратегию → оценивать результат. АВА не даёт универсального набора приёмов, которые одинаково работают для каждого ребёнка. Она помогает специалисту принимать взвешенные решения на основе анализа конкретной ситуации и данных, а не только собственных впечатлений. ✅ Как это делать рассказывает Лилия Олеговна Колпакова на курсе «Основы АВА-терапии. Базовый курс». Курс проходит в живом формате. Помимо видео-лекций, будут онлайн-встречи, где участники смогут задавать вопросы, обсуждать рабочие ситуации и разбирать практические кейсы вместе с преподавателем. 🗓 Старт в октябре 📑 Удостоверение о повышении квалификации установленного образца с регистрацией в ФИС ФРДО ✅ Одобрено Сколково