Уступить или настоять на своём?
Уступить или настоять на своём? Если я уступлю, он поймёт, что истерикой можно добиться всего… Большинство современных мам уже знают стандартные рекомендации, что делать во время истерики: отвлечь, предложить альтернативу, назвать чувства, постараться самой успокоиться 🙌 Но что делать, когда истерика УЖЕ началась? Особенно когда вы не дома, а в магазине, поликлинике, транспорте или, как мама из утреннего видео, в самолёте, из которого просто некуда выйти. Для начала разделить две вещи: чувства ребёнка и границу, которую вы установили. Малыш может очень сильно расстроиться, потому что вы не дали вторую конфету. Может кричать, потому что хочет нажать все кнопки в лифте. Может не хотеть чистить зубы или уходить с площадки. Его злость и слёзы реальны. Но это не значит, что граница должна исчезнуть. Если конфету нельзя, она не появляется после десяти минут крика. Если пора уходить, мы уходим. Если нужно почистить зубы, задача не отменяется только потому, что ребёнок расстроился. И это не значит, что двухлетка специально вами манипулирует. Ребёнок просто постепенно замечает связи: если после долгого крика «нет» регулярно превращается в «ладно, держи», этот способ закрепляется как работающий 👌 В разгар истерики не нужны длинные объяснения. Можно коротко: «Ты очень хотел ещё конфету. Я вижу, что ты расстроился. Больше конфет сегодня не будет, но я рядом, я продолжаю тебя любить». А если ребёнок бьёт, кусает, кидает предметы или делает что-то опасное - спокойно останавливаем действие. А если истерики происходят постоянно? Тогда я бы смотрел уже не только на поведение мамы во время истерики, а на то, когда именно ребёнка срывает. После детского сада? В конце долгой поездки? В шумном торговом центре? Когда нужно закончить любимую игру? Во время одевания или мытья головы? У одного последней каплей становится усталость. Другому тяжело переносить шум, большое количество людей, прикосновения, смену обстановки. Третьему особенно тяжело долго сидеть и ждать, ему постоянно хочется бегать, прыгать, толкать, тянуть, лазать. На курсе 1–3 мы не учим «гасить» истерику одной волшебной фразой. Мы разбираемся, что происходит с ребёнком в этом возрасте, смотрим на режим, нагрузку, среду, особенности малыша. У нас есть: 🧠 лекция психолога о том, что вообще происходит с психикой ребёнка от года до трёх; 🚩 отдельный разбор «Когда истерики - это не норма»; 🧠 материал о физиологии детской истерики с точки зрения развития мозга - что происходит с ребёнком в момент сильной эмоциональной реакции и почему в некоторых ситуациях важно действовать не только словами; 🎧 эфир Ольги Жоховой, где отдельно разбираются истерики на фоне сенсорной перегрузки, усталости, истощения, голода; 📋 краткий гайд - план выхода из истерики, чтобы у мамы был понятный алгоритм действий; 👩👦 и отдельная лекция психолога про родительские границы и сохранение ведущей позиции взрослого. То есть мы разбираем и что делать непосредственно во время истерики, и гораздо более важный вопрос - почему она возникает именно у вашего ребёнка и что происходит с ним в этот момент. 🔥 Ставьте огонёчки, если было полезно!