Во что играл в детстве будущий нобелевский лауреат? 🏆
Во что играл в детстве будущий нобелевский лауреат? 🏆 Отец Ричарда не был учёным, он работал в компании по продаже униформы. Но наука его очень увлекала, и он с раннего детства старался показать сыну, насколько интересен окружающий мир. А знаете, какая была одна из первых развивающих игр маленького Ричарда? Обычная плитка для ванной! 😁 Отец где-то раздобыл небольшие прямоугольные плитки белого и голубого цвета. Когда Ричард был ещё совсем маленьким и сидел в детском стульчике, папа ставил плитки на ребро, одну за другой, как домино. А малыш толкал крайнюю плитку и с восторгом наблюдал, как падает весь ряд! Постепенно игра усложнялась. Они начали выкладывать плитки в определённой последовательности: одна белая, две голубые, снова белая, две голубые…И Ричард учился замечать закономерности и продолжать последовательность. Однажды мама даже попросила мужа оставить ребёнка в покое и разрешить ему поставить голубую плитку, если хочется именно голубую 😁 Но отец объяснил, что так показывает сыну, насколько интересными бывают закономерности. По сути, знакомит его с математикой через игру. И это было только начало. Отец много гулял с Ричардом. Они наблюдали за птицами, муравьями, червями, рассматривали растения. Причём папа не стремился просто научить сына названиям. Например, увидев птицу, он предлагал посмотреть, что она делает, как себя ведёт, почему поступает именно так. Вместо того чтобы давать готовые ответы, он учил сына наблюдать, замечать необычное и задавать вопросы. А ещё они вместе читали энциклопедию. И даже сложные научные вещи отец старался объяснять через понятные ребёнку примеры. И знаете, о чём я подумал, когда читал эту историю? Как же часто родители спрашивают меня, какие игрушки купить малышу, чтобы он лучше развивался! Какой развивающий центр выбрать? Какие карточки? Какие специальные пособия? А я ведь постоянно говорю вам: дело совсем не в количестве игрушек и уж точно не в их стоимости. Посмотрите на пример Фейнмана. Конечно, нельзя утверждать, что именно эти игры сделали Ричарда нобелевским лауреатом. Но его история прекрасно показывает, как много для развития ребёнка может дать обычное общение с заинтересованным взрослым. Когда папа или мама рядом, замечают интерес ребёнка, помогают ему исследовать мир, удивляются вместе с ним. Именно такой подход мы используем и на курсе 1-3. У нас есть задания, для которых вообще не нужны специальные игрушки! Например, на прогулке вместе собрать букет из осенних листьев, понаблюдать за муравьём, рассмотреть облака и пофантазировать, на что они похожи. За такими простыми занятиями стоят важные задачи: ребёнок учится наблюдать, сравнивать, исследовать, взаимодействовать со взрослым. А когда он двигается, трогает, переносит, пробует, получает ещё и разнообразный двигательный и сенсорный опыт. Не нужно постоянно развлекать ребёнка новыми игрушками, включать ему очередной мультик или искать самые современные развивающие гаджеты. Гораздо важнее сохранить в малыше желание исследовать мир. Чтобы ему было интересно узнать, что под камнем, куда ползёт муравей, почему падают листья и что получится, если построить башню повыше. Ведь за многими открытиями стоит именно это качество - любознательность, желание задавать вопросы и искать ответы. И развивать его можно уже сейчас, в самых обычных ежедневных играх ❤️ Мамы, напоминаю: сегодня последний день, когда можно присоединиться к 8-му потоку нашего курса 1–3 с поддержкой куратора! На тарифе с куратором можно задавать вопросы специалистам, делиться сложностями и получать поддержку во время обучения. С завтрашнего дня набор закрываем. Следующая возможность присоединиться к основному потоку будет только в 2027 году. 👉 Присоединиться к курсу 1–3 А вы помните, во что любили играть в детстве? Были ли у вас любимые игры с родителями? ❤️