Почему воспитатели рисуют за детей?
Почему воспитатели рисуют за детей? Многие из вас написали в комментариях одну и ту же мысль: «Педагоги хотят показать красивый результат. Родители, методисты и проверяющие часто оценивают именно его». Недавно воспитатель рассказала, как ее методист возразила: «Почему дети так ужасно рисуют? Уберите этот ужас! Это не должны видеть ни родители, ни гости д/с». Я сначала даже не поверила. Но ваши ответы все же говорят об обратном - такие ситуации до сих пор встречаются. Что же делать? Объяснять и аргументировать. Да, родители или методисты могут не знать особенностей развития ребенка. Но мы то знаем! И наша святая педагогическая обязанность задача объяснить им «Почему ребёнок рисует каракули, а не красивые картинки?» Познакомьте их с естественными стадиями развития рисования, которые проходит каждый ребенок раннего возраста. Расскажите им, что эти стадии нельзя перепрыгнуть так же, как нельзя научить ребёнка бегать раньше, чем он научится ходить. 1️⃣ Хаотические каракули Ребёнок просто двигает рукой и наблюдает, какой след остаётся на бумаге. Сейчас для него важнее само движение, чем рисунок. 2️⃣ Контролируемые каракули Появляется возможность повторять линию, выбрать направление. Движения становятся увереннее, ребёнку нравится, что он уже может управлять карандашом. 3️⃣ Осмысленные каракули Именно здесь происходит самое интересное. Ребёнок начинает видеть образ в своём рисунке. Во время рисования или уже после он говорит: "Это машина". Хотя взрослый пока видит только линии и пятна. Но именно это залог настоящего детского творчества. ------- Ну и что вы думаете, разве могли мы не помочь вам с донесением этой информации до родителей 😄? Мы кое-что подготовили вам в помощь! Ждите, скоро скинем.