Готовилась к олимпиадам, а не к ЕГЭ, но всё равно стала мультибалльницей
Готовилась к олимпиадам, а не к ЕГЭ, но всё равно стала мультибалльницей Почему олимпиадники хорошо сдают экзамены? История нашей выпускницы Софьи Рогожниковой, призёра ЗЭ ВсОШ по русскому языку, призёра «Высшей пробы» и двухсотбалльницы (литература и русский язык). В олимпиадное движение я пришла ещё в средней школе, а в старших классах стала больше времени уделять профильным предметам — русскому языку и литературе. Я дополнительно читала книги и словари, изучала сложные темы, которые обычно проходят в профильных вузах. На олимпиады я старалась выделять хотя бы пару минут каждый день: повторять пройденное или изучать новое. ️Даже после внушительных результатов я не остановилась, ведь лингвистика и литературоведение казались мне интересными. Вместо нарешивания вариантов ЕГЭ я изучала то, что мне по-настоящему нравится, применяла знания на практике, наблюдая, как используется язык в СМИ. На ЕГЭ времени почти не оставалось, но меня это не беспокоило, так как уже был билет в вуз мечты — БВИ, а значит, гарантированное поступление на бюджет. Но на экзаменах мне пригодилось многое из того, что я изучала для олимпиад. Олимпиадные знания помогли мне без труда сдать ЕГЭ и ДВИ на высокие баллы, так что теперь я студентка МГУ имени М.В.Ломоносова! Пока все вокруг нарешивают варианты из сборников ЕГЭ и по несколько раз выполняют одно и то же, олимпиадники копают вглубь и изучают больше, чем требуется на экзамене. Конечно, это два разных формата, а такое решение можно посчитать риском, но если приложить усилия и глубоко погрузиться в любимые темы, то всё обязательно получится!Готовилась к олимпиадам, а не к ЕГЭ, но всё равно стала мультибалльницей Почему олимпиадники хорошо сдают экзамены? История контент-мейкера РусОлимпа Софьи Рогожниковой, призёра ЗЭ ВсОШ по русскому языку, призёра «Высшей пробы» и двухсотбалльницы (литература и русский язык). В олимпиадное движение я пришла ещё в средней школе, а в старших классах стала больше времени уделять профильным предметам — русскому языку и литературе. Я дополнительно читала книги и словари, изучала сложные темы, которые обычно проходят в профильных вузах. На олимпиады я старалась выделять хотя бы пару минут каждый день: повторять пройденное или изучать новое. ️Даже после внушительных результатов я не остановилась, ведь лингвистика и литературоведение казались мне интересными. Вместо нарешивания вариантов ЕГЭ я изучала то, что мне по-настоящему нравится, применяла знания на практике, наблюдая, как используется язык в СМИ. На ЕГЭ времени почти не оставалось, но меня это не беспокоило, так как уже был билет в вуз мечты — БВИ, а значит, гарантированное поступление на бюджет. Но на экзаменах мне пригодилось многое из того, что я изучала для олимпиад. Олимпиадные знания помогли мне без труда сдать ЕГЭ и ДВИ на высокие баллы, так что теперь я студентка МГУ имени М.В.Ломоносова! Пока все вокруг нарешивают варианты из сборников ЕГЭ и по несколько раз выполняют одно и то же, олимпиадники копают вглубь и изучают больше, чем требуется на экзамене. Конечно, это два разных формата, а такое решение можно посчитать риском, но если приложить усилия и глубоко погрузиться в любимые темы, то всё обязательно получится!