«ЭРА НИЗКОГО IQ» УЖЕ ЗДЕСЬ? ИЛИ ХАЙПОВЫЕ ЗАГОЛОВКИ ВАЖНЕЕ ФАКТОВ? — 2 октября 2026 г. в 06:43:23.872
«ЭРА НИЗКОГО IQ» УЖЕ ЗДЕСЬ? ИЛИ ХАЙПОВЫЕ ЗАГОЛОВКИ ВАЖНЕЕ ФАКТОВ? По интернету гуляет фраза, будто глава Nvidia Дженсен Хуанг объявил наступление «эры низкого IQ». Сам Хуанг так нигде не говорил. Но то, что он сказал на самом деле, даже интереснее. В разговоре о влиянии ИИ на школьников он заметил, что дети уже забывают деление столбиком, таблицу умножения и извлечение квадратных корней. Его спросили: а это вообще важно?Хуанг ответил примерно так: не думаю. Мы потеряем одни навыки и приобретём другие. И привёл себя в пример: он не помнит собственный почтовый индекс, номер телефона и даже точный домашний адрес — потому что давно не обязан хранить всё это в голове. 🙈 Звучит вроде как логично. Я тоже не сильно ностальгирую по временам, когда приходилось помнить буквально всё и спокойно принимаю нынешнее положение дел. Но это только одна сторона медали. Но с детьми есть и другая... 📚 В этом году исследователи изучили данные почти 27 тысяч китайских школьников 7–12 классов за 30 месяцев. После начала использования генеративного ИИ: домашние задания стали лучше на 18%, а времени на них уходило на 30% меньше. Красота же.А вот на закрытых экзаменах, где нейросеть уже не помогала, результаты в течение полугода снизились примерно на 20%. 🤖На важных вступительных экзаменах спустя длительное использование ИИ — тоже заметное падение. Но вот что ещё важнее: хуже всего было не тем, кто пользовался ИИ, а тем, чьё поведение выглядело как «отдал домашку машине и врубил Лайки или что там в почёте у китайских школьников». У тех же школяров, которые использовали ИИ, но продолжали самостоятельно работать над заданиями примерно столько же времени, потери оказались небольшими. То есть вывод совсем не такой: «ИИ исключительно вреден для учёбы».Скорее так: если ИИ помогает тебе думать — это инструмент. Если ИИ думает вместо тебя — толку не будет.И поэтому я бы точно не спешил вслед за миллиардерами отменять детям таблицу умножения. Не потому, что в жизни так надо считать в уме. А потому, что школа учит не только получать правильный ответ. Деление, сочинения, задачи, пересказы — это ещё и тренажёры для памяти, внимания, логики и способности самому пройти путь до ответа. 👋 Поэтому нормальное применение ИИ в учёбе выглядит скорее так: — «объясни мне, почему я ошибся»; — «дай подсказку, но не решение»; — «проверь мой ответ»; — «устрой мне тест по этой теме».А не: «Сделай домашку, а я перепишу». ИИ действительно позволит нам не держать в голове массу вещей — и ничего страшного в этом нет. Мы давно не запоминаем телефоны, не считаем большие числа столбиком в магазине и не ищем дорогу по бумажной карте. Вопрос в другом: что именно мы отдаём машине — ненужную рутину или сам процесс мышления. Потому что первое освобождает голову. А второе постепенно отучает ею пользоваться. И только честно: 12 × 14 — это сколько? Если первой мыслью было открыть калькулятор, дядюшка Хуанг, возможно, в чём-то прав 🙈 max.ru/channel_v_seti