НАСТОЯЩЕЕ ЗОЛОТО
НАСТОЯЩЕЕ ЗОЛОТО Конкурсная история «Мой ребёнок в спорте» Моя дочь, Аппоротова Анастасия Романовна, пришла в спорт раньше, чем научилась ходить. Впервые она оказалась в бассейне в возрасте двух с половиной месяцев. Её первым тренером стал Артём. Он сразу заметил, как быстро Настя осваивается в воде и легко усваивает новые движения. Вместе они постепенно отошли от привычных методов раннего плавания и нашли подход, который идеально подошёл именно ей. Уже в полтора года Настя самостоятельно держалась на воде и плыла без поддержки и дополнительных приспособлений. Позже этот опыт помог Артёму обучать и других малышей: дети, независимо от возраста, начинали плавать у него буквально через несколько занятий. А для нашей семьи бассейн с тех пор стал не просто местом тренировок — вода стала естественной частью жизни Насти. Когда дочери исполнилось пять лет, Артём переехал в другой город. Нам пришлось покинуть маленький детский бассейн и перейти в большой, двадцатипятиметровый. Настя начала заниматься синхронным плаванием с тренером Анной вместе с девочками из спортивной школы. Дочь была в восторге. Ей нравились вода, новые элементы, старшие девочки и ощущение, что она становится частью настоящей команды. Особенно она любила своего молодого, эмоционального и внимательного тренера, которая всегда находила время выслушать детские рассказы и поддержать. Но плавание было не единственным спортом в жизни Насти. Ещё в три года она начала заниматься гимнастикой. Уже тогда тренер отметила её скорость, координацию и способность выполнять нормативы быстрее, чем обычно ожидают от детей её возраста. Нам посоветовали обратить внимание именно на спортивную гимнастику. Позже тренер по синхронному плаванию тоже рекомендовала укреплять мышечный каркас, и так Настя попала в спортивную школу олимпийского резерва № 2 к тренеру Надежде Юрьевне. Поначалу дочери было непросто. Особенно тяжело давались занятия по хореографии, где растяжку выполняли через боль. Некоторое время Настя шла на тренировки с напряжением. Но когда изменились обстоятельства и болезненная хореография исчезла из её расписания, вернулась и радость. С этого момента она снова буквально бежала на занятия. Наш спортивный день мог начинаться в шесть утра. Нужно было ехать через весь город, два часа тренироваться, затем отправляться в детский сад, а вечером снова ехать в бассейн. Для взрослого человека такой график может показаться изнурительным. Но Настя ехала и на гимнастику, и на плавание с удовольствием. Она никогда не спрашивала: «Зачем так рано?» или «Почему так далеко?» Для неё было важнее другое: сегодня она научится чему-то новому. Первые серьёзные соревнования по спортивной гимнастике проходили в другом городе. Насте было шесть лет. Ей впервые предстояло поехать без родителей, выйти на выступление и самостоятельно справиться с волнением. Она вернулась домой с серебряной медалью. А буквально через два дня состоялись соревнования уже в Ростове. На этот раз родители сидели на трибуне. Настя увидела нас, начала переживать, думать о том, как выглядит со стороны и как мы оценим её выступление. Из-за волнения она немного потеряла концентрацию и заняла третье место. Она долго рассматривала бронзовую медаль, а потом совершенно спокойно сказала: — Ничего. Нормально. Такой у меня в коллекции ещё нет. В этой фразе была вся Настя: расстроиться можно, но ненадолго. Любой результат — это новый опыт, а любая медаль имеет своё место в коллекции. Через некоторое время изменились и занятия плаванием. Настя перешла в спортивную школу № 10 на синхронное плавание к тренеру Алле Эдуардовне Снежко. Поначалу дочери там категорически не нравилось. После маленького бассейна, знакомых тренеров и привычной мягкости всё оказалось другим. Занятия на суше и в воде проводили разные специалисты, требования стали серьёзнее, а зимой вода в бассейне была холодной. Ребёнок, который с младенчества обожал воду, вдруг начал плакать и отказываться идти на тренировку.