Постоянно слышите от учителя: «Он мог бы учиться лучше, просто не старается»? Или сами ...
Постоянно слышите от учителя: «Он мог бы учиться лучше, просто не старается»? Или сами с ужасом смотрели в тетрадь, где «слон» превращается в «солн»? Или в словах пропущены буквы и слоги? Спойлер: дело не в лени и не в отсутствии мотивации. За трудностями в речи, чтении и «нелепыми» ошибками в тетрадях часто скрывается особенности работы мозга. И в таких случаях обычные занятия могут не давать нужного результата — они не затрагивают корень проблемы. Важно: подход нужен не всем. Он для случаев, когда стандартные занятия не помогают, а трудности повторяются из года в год. Это не логопед и не репетитор в привычном смысле — это специалист, который понимает, как работает мозг ребёнка. Нейродиагностика — сильные и слабые звенья речи. Коррекция «от звука к смыслу» — звуки, словарь, грамматика. Фундамент для учёбы — моторика, внимание, память, восприятие. По этому методу работает один специалист — Какалова Елена Викторовна, логопед-нейролингвист с 27-летним опытом. Её специализация — сложные случаи, когда стандартных методик недостаточно. Результат — не просто «исправили звук», а: - уверенность в себе - интерес к учёбе - грамотная речь Запишитесь на консультацию и получите чёткий план действий: +7 (926) 954-95-49