🌏 Природные зоны России. Пиктограммы
🌏 Природные зоны России. Пиктограммы Считаю эту разработку одной из самых лучших в моей практике. Сколько прекрасных уроков проведено с этими пиктограммами мною и коллегами по всей стране! А про мастер-классы по этой теме я вообще молчу. Методика работы с пиктограммами строится на трёх простых шагах: П - предположи Д - докажи Д - дополни 1. Предположи Ребята выдвигают гипотезы о значении предложенных учителем пиктограмм. Эти гипотезы лучше учителю фиксировать. Хотя это могут делать и сами ребята на доске. 2. Докажи Но гипотезы так и останутся гипотезами. Их нужно доказать! Или опровергнуть. А в каких-то случаях дополнить, конкретизировать. И здесь на помощь приходит учебник. Работу можно организовать в группах, парах или индивидуально. Далее обязательна фронтальная проверка. 3. Дополни Не вся информация в учебнике легла в пиктограммы. Сколько важных фактов о природной зоне осталась без внимания. Нет! Так быть не должно: ребята снова обращаются к тексту учебника, чтобы дорисовать ещё три пиктограммы. Они будут отражать представителей растительного и животного мира, а ещё хозяйственную деятельность человека. Если позволяет время, то демонстрируем нарисованные пиктограммы одноклассникам в режиме карусели или просто фронтально. Есть и другие приёмы работы с ними. Интересно?