А ПОЧЕМУ ВДРУГ «Я САМ» СТАЛО ГЛАВНЫМ СЛОВОМ? 😄
А ПОЧЕМУ ВДРУГ «Я САМ» СТАЛО ГЛАВНЫМ СЛОВОМ? 😄 Примерно после 10 лет с ребёнком начинает происходить интересная штука. Ещё недавно он мог смотреть на кого-то в классе и думать: «Вот он хорошо учится. Я тоже хочу так». «Она классно рисует. Я тоже буду». «Он знает ответы на все вопросы. Вот это круто!» И ребёнок довольно охотно ориентируется на тех, кого считает примером. А потом… Щёлк. И как будто внутри появляется новый вопрос: «А вообще-то… а я-то кто?» И тут начинается самое интересное. Ребёнку уже не так важно просто быть похожим на кого-то. Ему становится всё важнее быть собой. И поэтому вдруг появляются: «Я сам решу». «Я не хочу». «Не надо мне указывать». «А почему я должен?» «Я не маленький». И родитель стоит посреди кухни с лицом: «Ещё недавно ты просил меня выбрать тебе носки…» 😂 Но дело не только в желании поспорить. В этом возрасте постепенно меняется сама социальная задача ребёнка. Он начинает внимательнее смотреть на отношения со сверстниками: Кто я среди них? Что во мне ценят? С кем я хочу дружить? Что мне нравится? А что я делаю только потому, что делают все? И постепенно ребёнок учится отстаивать своё мнение, свои желания и свои границы. Иногда очень громко. Иногда очень категорично. Иногда с таким выражением лица, будто родитель только что предложил ему отказаться от всех прав человека 😂 И здесь родителю бывает непросто. Потому что мы видим сопротивление. А внутри ребёнка в этот момент может происходить совсем другое: «Я пробую понять, где заканчиваются другие и начинаюсь я». Поэтому не каждое «нет» — это непослушание. Иногда это тренировка самостоятельности. Конечно, это не означает, что теперь ребёнку можно всё. Границы родителей тоже остаются. Правила тоже остаются. Но постепенно меняется сам способ взаимодействия. Не только: «Я сказала — значит, будет так». А всё чаще: «Давай обсудим. Что ты думаешь?» «Почему тебе это важно?» «Где ты можешь решить сам, а где решение остаётся за взрослым?» Потому что наша задача на этом этапе не сохранить удобного ребёнка. А помочь ему постепенно стать человеком, который знает: «У меня есть своё мнение. У меня есть свои границы. Я могу выбирать. И при этом мне не обязательно воевать со всем миром, чтобы доказать, что я отдельный человек». Хотя иногда для тренировки последних слов подросток, конечно, ещё пару раз хлопнет дверью. Так, для закрепления материала 😄 Перевела с подросткового.