Один тренер — два ученика.
Один тренер — два ученика. Одна программа. Одно время. Один тренер. Но один летит вверх, второй топчется на месте. Первый тренируется. Второй — отбывает минуты. Первый не пропускает, даже когда лень. Второй с разрешения родителей остаётся дома «просто устал». Первый на соревнованиях выкладывается. Второй ищет оправдания. Тренер плохой? Нет. Он проводник. Но путь ученик проходит сам. Теперь про родителя. Пока тренер работает на площадке — родитель работает за кулисами. И это решает всё. Первый родитель: — «Болит? Смотрим, но если не перелом — едем на тренировку». — «Проиграл? Значит, знаешь, над чем работать». Второй родитель: — «Сегодня холодно — пропустим тренировку». — «Тренер слишком строг, у ребёнка стресс». — «Я после работы устал(а) - не поведу тебя на тренировку» и тд. Второй родитель — не плохой. Он любящий. Но в спорте любовь — это не защита от трудностей, а присутствие в них. Родитель — это со-тренер по режиму. Если дома нет дисциплины — на площадке она не появится. Тренер даёт программу. Родитель даёт стабильность. Поэтому, прежде чем спрашивать с тренера, ответьте себе: — Сколько раз вы разрешили пропуск без причины? — Сколько раз напомнили, что победа начинается не на старте, а дома? — Сколько раз сказали: «Я верю, даже когда не получается»? Тренер не живёт с ребёнком. Родитель — живёт. И пока вы — тыл, а не запасной выход, второй так и будет отбывать номер. Одарённость — 10%. Остальное — 90% это системность и "голод к тренировкам". Тренер зажигает искру. Но поддерживать огонь обязан сам спортсмен. И вся семья — вместе с ним. У меня миллион примеров когда ребёнок, с позволения родителя, бегает от тренера к тренеру, от секции к секции остаётся ни с чем. 📴 +79180219640 📴 +79288428226 А как считаете вы? Кто в этой цепи решающий — тренер, ученик или родитель? 👇