ABA центр, сенсорная интеграция, логопед-дефектолог|Воронеж
Здоровье · 6 октября 2026 г.
«Мы это уже сто раз учили! Он знает! Но как только даю задание — будто всё забыл».
«Мы это уже сто раз учили! Он знает! Но как только даю задание — будто всё забыл». Для родителей это может быть очень непонятно. Но между «знать» и «уметь применить знание» есть огромная разница. Например, ребёнок знает букву А. Но ему может быть трудно: — найти её среди других букв; — удержать задание в памяти; — провести линию слева направо; — не потерять строку; — переключиться с одного задания на другое; — одновременно слушать инструкцию и выполнять действие. Почему? Потому что обучение связано не только со знаниями. Оно опирается на работу различных психических функций: внимания, памяти, восприятия, программирования и контроля действий, пространственных представлений. И здесь важную роль играет нейропсихологическая диагностика. Она помогает разобраться: ❓ Где именно возникает трудность? ❓ Ребёнок не понимает инструкцию? ❓ Не удерживает её? ❓ Не может организовать свои действия? ❓ Путает пространственные направления? ❓ Быстро истощается? Или проблема совсем в другом? Чем точнее мы понимаем причину, тем понятнее становится, как помогать ребёнку. Поэтому подготовка к школе — это не соревнование «кто раньше выучит буквы». Иногда самая полезная подготовка — понять, что мешает ребёнку использовать то, что он уже знает. 🗯 Завтра поговорим о речи. Потому что школа начинается не с букваря. Она начинается с того, умеет ли ребёнок понимать и использовать речь. Номер телефона: 📞 8-920-228-38-38 📞 8-930-408-38-38 Можете написать нам сообщение в ВК, Telegram или MAX 💬 Адрес: г. Воронеж, ул. Владимира Невского, д.15. Центр “Без Границ”