Когда родители ищут лепку для детей в Ростове, цель обычно простая: занять руки малыша ...
Когда родители ищут лепку для детей в Ростове, цель обычно простая: занять руки малыша и заодно что-то развить. Планируете раннее развитие детей, а тревожитесь чаще всего о речи: соседскому мальчику столько же лет, а он уже болтает без остановки. И вот вы вечером достаёте карточки, называете: «мяч», «кот». А ребёнок давно сполз со стула и строит гараж под столом. Уговоры «ну скажи» почти бесполезны — малыш чувствует, что его проверяют, и закрывается. А вы уже успеваете решить, что занимаетесь с ним неправильно. За соседним столом у нас в центре всё иначе. Ребёнок раскатывает колобка, педагог катит второй шарик и живо комментирует: «Ой, колобок покатился! Куда же он? Давай спрячем его под ладошку». Через пару минут малыш смотрит на своё творение и вдруг выдаёт: «Покатился!» А чуть раньше из рук у него выскакивало только «плюх». В 2–4 года речь и движения пальцев развиваются рядом — педагоги подмечают это постоянно. Пока ребёнок мнёт и катит пластилин, в его руках рождаются поводы для слов: колобок получился, колобок убежал. Такое слово цепляется крепко, потому что у него есть опора — шарик, который можно спрятать и снова найти. А карточка из стопки молчит. С рисованием та же история. Ребёнок ведёт линию и называет её дорожкой, дорожка куда-то бежит, появляются персонажи — и вот он сам рассказывает целую историю. Есть и обратная сторона: стоит взрослому потребовать слово, и интерес гаснет вместе с речью. Поэтому на занятиях для самых маленьких (мы принимаем детей с 2 лет) педагог ничего не спрашивает и не проверяет. Он разговаривает о том, что происходит прямо в руках у ребёнка, — и «красный» со «мягким» всплывают сами. Дети приходят лепить и рисовать, а слова возникают по дороге. Дома работает то же самое. Слепите колобка, прокатите его по дивану и прокомментируйте путешествие. Называйте, что малыш трогает: «тесто тянется», «дорожка длинная». Часто уже через десять минут такой игры слова возвращаются как будто ниоткуда. Если малыш молчит над карточками, это ещё не значит, что он отстаёт. Возможно, ему нужна игра, где есть что потрогать и что назвать. Хотите увидеть, как это устроено на занятии? Звоните и записывайтесь: +79518401105 — подберём группу и удобное время. Заходите на сайт: https://taplink.cc/shkola_znanyi #лепка #речь