Космические Дети и Родители | Андрей Кожевников | Воспитание Психология педагогика образование
Образование · 4 августа 2026 г.
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ - В ШКОЛЫ — 4 августа 2026 г. в 15:01:01.591
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ - В ШКОЛЫ Речь пойдёт о педагогической системе Владимира Базарного, которая убедительно доказывает, что без врачебного вмешательства, только педагогическими средствами, можно противостоять школьным формам патологии. Московская школа-лаборатория № 760 им. Героя Советского Союза А. Маресьева. Директор - заслуженный педагог РФ, кандидат педагогических наук В. Гармаш. Здесь на протяжении 15 лет в начальной школе применяются отдельные технологии профессора В. Базарного. Выпускной класс 2004 года (юноши): рост 180-194 см; коэффициент показателя грудо-плечевого теста больше 1 (то есть осанка очень хорошая); острота зрения - больше 100% (по таблице Новикова), у более половины парней доходит до 200% (!); степень реакции на внешний раздражитель - в 2, 5 раза выше средних показателей. Перед началом внедрения технологий нарушения осанки наблюдались у 95% учащихся. В целом по школе в 1995-1996 годах было уже 8% учеников с нарушением осанки, на настоящий момент - 2, 2% (всего 15 человек на 700). Удивительный результат? Чудо? Но гигиеническая программа, разработанная учеными Красноярского края под руководством В. Базарного, утверждена еще в 1989 году в качестве методических рекомендаций "Массовая первичная профилактика школьных форм патологии, или развивающие здоровье принципы конструирования учебно-познавательного процесса в детских садах и школах". Данные методические рекомендации были приняты Минздравом России (по согласованию с Минобразования) после десятилетней широкой апробации практически во всех республиках СССР и скрупулезной экспертизы результатов со стороны ведущих отечественных научных центров - Горьковского и Ивановского НИИ педиатрии, материнства и детства. Результат - только положительный. Спрашивается: почему она у нас не в массовой школе? Хотя там уже пытались внедрять и "половое воспитание", и валеологию, и компьютеры, и т.п. А здоровье детей тем временем ухудшается обвально! В России свыше тысячи детских садов и школ используют в своей работе отдельные элементы системы доктора Базарного. Но нужны ли системе образования физически, психически и нравственно здоровые, всесторонне развитые дети? Базарный Владимир Филиппович (родился 4 мая 1942), русский учёный, врач и педагог-новатор. Более 33 лет посвятил решению судьбоносной для России проблемы - предотвращению демографической катастрофы путём сохранения и укрепления здоровья подрастающих поколений. В своих исследованиях раскрыл корни и причины наблюдаемого в последние десятилетия процесса деградации и угасания жизнеспособности народа, убедительно показав, что существующая система воспитания и обучения детей в детских садах и школах ориентирована против природы ребёнка. Суть системы Затраты на внедрение системы очень малы: переоборудование парт (внедрение наклонных парт-конторок), внедрение перьевых ручек вместо шариковых, установка специальных стендов - офтальмотренажеров и панно "Экологический букварь", применение карточек с заданиями, держалок для чтения текста. Главные проблемы при внедрении системы Базарного: • Инерция мышления педагогов и родителей. • Препятствия со стороны чиновников Министерства здравоохранения. Характерные особенности системы Базарного: - подвижность детей во время занятий; - раздельное обучение мальчиков и девочек; - подотчётность педагогов родителям и детям, минуя бюрократические структуры министерства образования: - чёткие количественные критерии, по которым производится оценка интеллектуального и психо-физиологического состояния детей (а значит, и качества работы педагога) - воображение, осанка, острота зрения и т.д.; - природосообразность используемых методик - образовательный процесс протекает благодаря, а не вопреки естественной природе детей; - совместное творчество педагогов, детей и родителей; - внедрение предмета «Детское хоровое пение», основанного на народных песнях и классической музыке. В настоящее время система широко используется в двух