📌 Современные исследования. Особенности тревожности у обучающихся школы.
📌 Современные исследования. Особенности тревожности у обучающихся школы. 🔖 Учеными из Мордовского государственного педагогического института было проведено экспериментальное изучение тревожности обучающихся школ Республики Мордовия. Общее количество участников составило 508 обучающихся, в том числе младших школьников – 168, подростков – 171, старшеклассников – 169. 📊 По результатам исследования отмечается, что в школьная тревожность преобладает в начальных классах (60,12%), у подростков связь тревожности с обучением в школе снижается (33,58%), а у старшеклассников она снова возрастает (50,3%). 🟢 Высокий и несколько повышенный уровни самооценочной тревожности (переживания личности по поводу своей внешности и способностей) доминируют в подростковом возрасте (78,95%), в то время как в старших классах таких обучающихся значительно меньше (36,46%). ☝️ В подростков высокий уровень межличностной тревожности выражен особенно ярко (у 68,24% младших подростков) и у 11,83% старшеклассников. ✅ Сделаны следующие выводы: 🔸 школьная тревожность наиболее выражена у первоклассников, значительно снижается в подростковом возрасте, а потом снова начинает преобладать и усиливаться у старшеклассников; 🔸 межличностная и самооценочная тревожность в основном появляется и начинает доминировать в подростковом возрасте, а у старшеклассников снижается; 🔸 наибольший успех в саморегуляции тревожности достигается старшеклассниками. ➡️ Подробнее по ссылке. #исследования